时间：2019-06-02 19:24:00来源：作者：点击：
贝贝妈妈相信，如果二孩妈妈在第二个宝宝出生后，能按照上述年龄差距和孩子身心发展规律来处理两个孩子之间的关系和亲子间关系，耐心宽容地对待大孩子的行为退化、嫉妒心理和占有欲，适当调动大孩子照顾弟妹的积极性并及时对大孩子表扬和表达爱和感谢之意（对1-3岁的孩子主要通过肌肤接触表达母爱，对更大的孩子主要通过语言表达母爱），不过分强调和期待大孩子的忍耐和等待（比如，不管发生什么事，都仅仅批评和惩罚大孩子，或事事优先关照小孩子），妈妈的二孩养育生活将变得更加轻松而和谐。
误区二（突击）：简单把大孩子交给代养人就出门生产二孩，回来又多带了一个弟妹到家；
VS科学的方法：
生二孩前给大孩子做好充分的心理准备——生二孩前陪孩子熟悉暂时寄养的地方和代养人，最好进行几次暂住预演，并反复告诉大孩子：妈妈会离家几天，然后会带回来小宝宝……回来后要多多夸奖大孩子。
妈妈在生二孩期间，大孩子处于临时的寄养状态，往往会出现分离焦虑或失落感和焦躁感，担心会失去妈妈的爱。在将会多一个弟妹的喜悦感和怕被夺走母爱的不安感之间游走，大孩子的情绪在一段时间内会比较复杂。他们会努力忍耐这种在正负两极情感之间摇摆不定的不良感觉，并拼命去理解自己的现状。让大孩子早早做好心理准备，而不是对他进行突然的告知和离开有助于大孩子更好地适应即将到来的全新的寄养和与弟妹共处的生活。
这种适应的过程也是大孩子飞速成长的机会。生产前后多寻找机会与大孩子独处，宽容地接受孩子正常的倒退行为，用亲和的态度和语言去安慰他们，是二孩妈妈都要学习的功课。
误区三（纵容）：妈妈生了二孩后，对大孩子抱有歉疚感，因而过分容忍变得爱撒娇的大孩子的任性行为；
VS科学的方法
大孩子可以随便撒娇，但孩子一旦出现破坏社会规则的行为妈妈就要坚决制止。
大孩子不破坏社会规则的行为底线是：
· 不伤害自己；
· 不伤害别人；
· 不破坏环境。
一旦违反上述规则中的任意一条，妈妈就应该立刻警惕了。过分的迁就容忍，其实也是对大孩子的一种忽略，这会强化大孩子更加破坏的不良行为，因为大孩子会认为，只有足够严重的行为后果才能引起妈妈的注意。
只要不是超出能力范围地过分要求大孩子忍让，适当的忍耐是可以要求大孩子做到的，比如玩公共玩具时要排队轮候。人生本就需要一定的忍耐，这对大孩子的人格养成不会有不良影响。
误区四（强求）：二孩出生后，过分强调大孩子要爱弟妹；
VS科学的方法：
总有一天老大会觉得弟妹可爱的，不要过分强求大孩子。
当弟妹还怀在妈妈肚子里时，大孩子就很期待着和他一起玩了。但实际上，刚出生的婴儿多数时间都在睡觉，这会让
大孩子突然觉得没意思。妈妈不要强求大孩子去疼爱自己的弟妹，要耐心等待他自发对弟妹感兴趣的时机。
误区五（忽视）：有了弟妹后，老大突然变得成熟沉默，妈妈认为肯定是孩子长大了；
VS科学的方法：
分清大孩子是真的长大了，还是在嫉妒弟妹而沮丧压抑。
妈妈在有了二孩之后，肯定要花费很多时间和心力去照顾小孩子，但是也不要忽略了对大孩子的观察，谨慎注意他们是否出现行为倒退现象——特别是父母在哄小孩或照顾他们时，看看大孩子是否用复杂的表情看着你们。
如果大孩子是因为嫉妒而沉默不语，妈妈要多给他一些爱抚，填补他心中的伤痕；如果没有不良情绪，孩子会表现出食欲好、精神足、双目有神，那就不用太担心老大的安静成长了。
误区六（比较）：妈妈生了二孩后，对大孩子说：这都做不到，你要输给弟妹了哦！孩子压力增大，出现竞争心态；
VS科学的方法：
尽量不要拿手足俩作比较，这往往会破坏他们之间的关系。
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