时间：2019-08-27 16:20:00来源：作者：点击：
昨天在网上给逃逃选圣诞礼物时，看到一款小音箱特别喜欢，但看看书桌上现有的那个，也实在挑不出什么毛病，所以没有马上下单，只是迅速加了收藏。晚饭时我有意无意地提起这事，想拉点支持票，“我觉得我书桌上的小音箱该换了”。
逃爸、逃逃两人几乎异口同声：“为啥？”
为啥？这用得着问吗？就因为漂亮有品质我喜欢啊！于是我开始胡诌：“hmm……因为我最近下载了很多好听的音乐！”
逃逃一愣：“What’s your logic？（什么逻辑啊？)，为啥下载了音乐就要换音箱？”
逃爸乐了：“哈哈，逃逃的逻辑要是不好那肯定得怪妈妈”。
逃爸说的是大实话，这种“无厘头”的玩笑的确会让孩子迷惑，怎么说话做事才是符合逻辑的。美国教育特别注重逻辑思维能力的培养，记得多年前我考过的GRE（Graduate Record Examinations，美国研究生入学资格考试），就只有词汇、数学、逻辑三门课，逻辑占了三分之一的比重，可见它是非常重要的考核内容和能力指数。这边从幼儿园开始，美国老师就开始强调孩子逻辑思维的培养和训练。逃逃上幼儿园时，学校还专门开过这方面的分享会，其中提到孩子思维发展的几个阶段：
0 - 3岁，直观动作思维主导，孩子的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的，看不到物品或者活动一停止，他们的思维很有可能也就跟着停下来
；
3 - 7岁，具体形象思维主导，即使当事物不在孩子眼前，他还能在头脑里呈现它的样子，然后运用这种形象来进行思考；
6、7岁以上，则是抽象逻辑思维开始发展的阶段，孩子将以概念、判断、推理等形式来认识事物的本质特性和内在联系。
虽然从概念上讲，6、7岁以前的思维还算不上真正意义的逻辑思维，但分享老师强调，这个阶段孩子思维发展非常迅速，实际上他已经用自己的方式开始“逻辑”思考了，所以无论是我们跟他说的话，教他做的事，还是玩什么玩具，做什么练习，都会直接影响到后面抽象逻辑思维的发展，可以说是——“Every step counts”(每一步都算数)。
那具体该怎么培养呢，其实不难，就从下面的这些小事做起：
和孩子说话要有逻辑
比如，夏天到户外玩，可以告诉孩子，因为今天很热，所以你容易口渴；因为容易口渴，所以你需要多喝水。又比如，明天一早要赶飞机，可以告诉孩子，因为航班很早，所以我们要早点儿起床；因为要早起，所以今晚要早睡。这比硬邦邦地要求孩子早睡更容易让他接受，而且，即使孩子不一定能完全理解其中的因果关系，但在长期的潜移默化中，他也会开始模仿类似的思考，思维将会更加清晰。
这也是美国小学一年级将会系统学到的内容——Cause and Effect（起因和结果），不过在这之前，我们完全可以把对它的理解运用在和孩子的日常对话中。
告诉孩子做事顺序要有逻辑
生活里处处留心让孩子知道做事情的顺序，也是培养孩子逻辑思维的好方法。比如，为什么要先穿袜子再穿鞋，为什么先系好安全带再开车，为什么搭乐高积木时要按照说明书上的步骤顺序……
逃逃很小的时候和我们一起去超市时，我会告诉他为什么我们需要先拿日用品、零食、干货，然后是新鲜的蔬菜、水果，最后才是冰冻的肉，海鲜，冰激凌，让他知道我们做事情的顺序都是有道理，有逻辑的。
帮助孩子理解个人感受和客观事实的区别
逃逃曾经问过我，他觉得很奇怪，蜘蛛没那么可怕啊，但为什么邻居家女孩Amy一看到它就尖叫呢，我就告诉他，假如我们说蜘蛛有八条腿，这是个客观事实，大家都会认可。但觉得蜘蛛可不可怕这是个人感受和观点，每个人都会不同，虽然你自己不害怕但不能强求Amy也不害怕。
这其实也是美国小学一年级会系统学习到的内容——fact and opinion (事实和观点)，孩子对这个概念的理解，可以在日常生活中慢慢去积累。
逻辑思维是一种能力，要经常练
除了在日常的对话和生活点滴培养孩子的逻辑思维，选择有利于逻辑思维培养的玩具、玩法，还有专门的逻辑练习，也很有必要。下面六个方面的练习都不复杂，但基本覆盖了低龄儿童逻辑思维能力培养的方方面面，强烈推荐：
1、学会分类
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