时间：2019-06-26 12:03:00来源：作者：点击：
如果我告诉别人，我是做理财的，十有八九的人会半开玩笑地说：“哦，理财，那是有钱人的事情，我没什么钱。”
其实我们每天都在和金钱打交道，我们对金钱的态度决定了我们幸福与否。
我常常说，金钱既不是魔鬼也不是天使，它只是一个工具，如何使用金钱，如何让孩子学会驾驭金钱，这才是最重要的。
学会驾驭财富，这是每一个人都必须面对的课题，并不是有钱人的专利。
如果我们每一个人都像文中的爸爸妈妈一样，从三岁开始，就带着孩子去认识金钱，了解金钱，让孩子逐渐学会驾驭金钱，我相信这个孩子一定不会成为一个唯利是图的人，而是会成为一个行动力，执行力特别强，有目标有梦想的人。
文中有一段话我特别的欣赏，就是“如果在没有进行任何财商教育的前提下，就让孩子接触股票，是存在很大弊端的。”
如果买对股票，投资成功，他会认为自己是一个投资天才，但如果投资失败的话，他就会认为这是一个骗钱的游戏，其实对他未来都是不利的。
推而广之，对一个毫无财商教育基础的孩子，如果父母经常在他面前谈及买股票啊，追涨杀跌啊，这种话也会让他对金钱产生不良的看法。
到底该如何教会孩子认识金钱，如何让孩子正确看待理财？或许父母可以跟着这些爸爸妈妈学学。
让3岁孩子去贷款“教孩子一个优秀的理财规划师所需要的基础知识和操作技能永远不会太早”，这是理财顾问Bob的看法。
他是两个女孩的父亲，为了培养孩子的投资意识，他在孩子3岁的时候，就让孩子去“贷款”，制作和出售柠檬水，体验投资和回报。
贷款呢，倒也不是真的贷款，Bob只是用了“贷款”的慨念，具体怎么做的呢？来看看：
1、制定计划
为了让孩子明白计划的重要性，Bob和孩子仔细规划了每一天的工作，他的女儿还将每一个步骤画了出来。
2、去“贷款”
为了让孩子知道，钱是用自家账户出来的，Bob让女儿自己去跟柜员讲需要多少钱。钱拿出来后，两人仔细数了数，确定了一下数额。
钱是从自家账户提出来的，但完了后，Bob跟孩子解释，这笔钱是“借贷”出来的，将来是要还回去的。
3、购买材料
拿到钱后，两人就到超市大采购去了。
采购的时候，为了能让孩子直观地看到贷出的钱在不断减少，Bob会不断停下来跟孩子一起数还剩多少钱。
4、制作柠檬水
材料买齐后，就到做柠檬水了。挤完柠檬挤酸橙，又是加糖又是加迷迭香，两人玩得不亦乐乎。
5、售卖
第二天，他们就在树荫下摆上
摊了，确切地说，是小娃娃就摆上摊了。一切都按计划进行，没有城管追，收益也还不错。
6、还“贷”
摆完摊后，Bob领着女儿和钱，直接就到银行还钱去了。
Bob表示，虽然已经跟孩子解释过借钱就得还，不过，孩子看着钱离了手，还是有点伤心。
7、奖励
Bob和女儿分配了剩余收益。孩子拿部分钱买了轮船玩具和游戏机。
Bob说，下一次，他要教孩子如何用一美元同时实现投资和消费。
（如果有哪位爸爸妈妈知道方法，咱们留言区见）
如何教各年龄段孩子投资理财
Beth Kobliner，畅销书Make Your Kid a Money Genius 的作者，也遇到过一个想教孩子投资理财的妈妈。
这位妈妈的做法是，在孩子14岁的时候，给了孩子500美元，以孩子的名义给他开了个经济账户，并告诉孩子去买进一些股票。
这位妈妈对自己的做法很满意，但Beth却不认同这样的做法，前期毫无教育，突然就让孩子去买股票，无论输赢，对孩子都不是件好事：
股票下跌，孩子可能得出的结论：投资是个骗人的游戏，跟市场毫无关系。
股票上涨，孩子可能得出的结论：我是个投资天才，我要投入更多的钱。
后者比前者问题还大。Beth认为应先让孩子了解投资理财，他们需要知道投资的注意事项。
更重要的是，Beth认为，需要以符合孩子年龄和兴趣的方式去教孩子投资理财。以下是她针对各年龄段孩子提出的教育方法：
3-5岁：培养投资意识
学龄前儿童可能还无法理解价格和收入的关系。但通过其他类似概念的引导，孩子还是能明白投入和回报的联系的。
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