时间：2019-07-05 09:05:00来源：作者：点击：
（小学毕业前孩子应学会的社交技能）
连续参观了好几间教室，我边听着Penry老师介绍他们平时怎么教授孩子社交技能、怎么让孩子从中获得自信的。其中有3个方法特别有意思且实用，中国家长也可收藏，在家和孩子练习。
▋1、非语言交流：Eye Contact（眼神接触），自信地注视
下面这个图就是让孩子知道，我们说话的时候，要确定对方是否正在看着自己，如果彼此眼神接触了，那就意味着对方已经做好准备听我说话了。这是培养孩子对自己所说的话感到自信的一种方式。
同时，老师还分享了一个眼神接触的游戏，叫做Staring Contest（注视比赛）。
这个游戏孩子以前跟我玩过，两个人面对面坐着，互相盯着对方的眼睛，谁先眨眼就算输。我们每次都玩得很开心，当时我还以为是小孩子一时兴起，原来还有这一层原因。其实，这也让我相信，美国的这些教学方法都是有一套标准的。
Staring Contest这个游戏，家长们可以在家和孩子试一试，让孩子感受到，坚定地注视着别人的眼睛，不是什么大不了的事情，让孩子在今后的表达和交谈中更加自信。（温馨提示：交谈中的注视可不是像游戏里那样死盯或者死瞪哦）
▋2、语言交流：Message（信息）的训练，自信地表达
在美国，你会发现，对于日常生活中经常遇到的状况，老美们在语言上的反应都是特别快的，而且用语用句或多或少都有些相似。在美国待久了，我慢慢观察到，对于一些日常交流用语，他们还真是有模板可以套用。下图就是我在他们教室里看到的众多语素图中的一种。
（孩子在人际交往时常用的基本语素）
I Messages-Asking For Change，当别人打扰到你并让你感到不舒服时，可以说：
我感觉（不舒服，不开心）……
当你（做什么的时候）……
你能不能（不这样，或者换种方式）……
然后我（们）会（都会开心）……
Response-Active Listening，当你打扰到了别人，对方给你提出意见时，你可以这样回应：
听起来你（不开心，不舒服）……
因为（做了什么，打扰到你了）……
下次我会（怎么改变）……
然后我（就会）……
老师会让孩子们熟悉这些语素，然后设定不同的场景，让他们变换着反复练习。当孩子能将这些语素脱口而出时，就会很自然也很自信地发起或应对这些对话了
。
Penry老师举了一个最常见的例子：当一群小朋友正在玩耍时，你要怎么加入呢，用什么样的话，他们会更容易接受呢？老师随手翻开教室里阅读架上的一本绘本，叫做《Join in and play》（加入游戏），里面就有不少实例：
你可以提个问题“套近乎” （What are you doing? 你正在做什么呢？）：
对别人的作品/正在进行的活动给出友好的评价（It looks cool！看起来好棒！）：
还可以直接表达（Can I play?我可以玩吗？）:
绘本最后还总结了一些非常实用的语素练习：
当你想加入一起玩时，可以说：
May I play with you? 我可以和你一起玩吗？
What are you doing? 你在做什么呢？
Can I have a turn? 我可不可以跟你轮流玩啊？
That looks like fun. 这看起来很有趣啊。
Can I use that when you’re done? 你玩完之后我可以玩吗？
当你正在玩而其他小朋友想玩时，可以说：
Do you want a turn? 你想和我轮流玩吗？
Would you like to play with this now? 你现在想玩这个吗？
What you want to play? 你想玩什么呢？
You can go first. 你先来吧。
Do you want to play with me? 你想不想跟我一起玩啊？
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