时间：2019-07-06 12:51:00来源：作者：点击：
“对啦，宝贝你最喜欢吃米饭了吧！不过现在米还是生的不能直接吃哦！要先放进电饭煲，加点水把米洗一洗（此处配上相应动作），然后盖上电饭煲的盖子，插上电源，煮一煮（此处也配上相应动作），这样生米就煮成熟饭啦！等米饭煮好了我们一起吃好不好？”
注意：讲这些话的时候不能带有说教的语气！你只需要把自己手头上正在做的事情描述一遍即可。孩子很聪明，他们具有极强的观察力和记忆力，你只需负责语言输入，孩子负责吸收，静待花开！
举例 4
孩子看到窗外飞翔的几只小鸟，兴奋得手舞足蹈，不停地指着喊“小鸟！小鸟！” 这时在一旁的父母应如何回应呢？
错误示范：
事不关己地说一句：“哦，是的，外面有小鸟。” 然后就没有下文了...
正确示范：
对孩子的激动心情感同身受，走到孩子身边，用和孩子一样的好奇语气把眼前的景色描述一番：
“哇，天上有好几只黑色的小鸟在飞呀！小鸟飞得好高好快！它们喜欢在空中飞来飞去，嘴里还叽叽喳喳地唱着歌，对吧！宝贝快看，那边有一只黄色的小鸟飞累了，正停在屋檐上休息呢！瞧，它的小伙伴也飞过来陪它一起在屋檐上休息啦！”
孩子一边听着你的描述，眼睛一边看向你所描绘的生动画面，这就是学习语言的最佳方式！同时调动听觉、视觉甚至触觉和味觉。这样一段短短的描述，无形中你已经为孩子输入了不少词汇量。请放心，不管孩子当下听不听得懂，有没有认真听，你对孩子所输入的每一句话都不会成为浪费，你说的每个字都对孩子的大脑发挥着神奇的作用！只要你保证持续高质量的语言输入，有一天你一定会被孩子的口吐莲花所震惊！
和孩子对话时尽量使用语法正确的完整句和精确词汇
前面第1条说不要过于明显地纠正孩子说话中犯的错误，但是家长们也不能物极必反地将错就错哦！学龄前儿童的语言学习主要来自于模仿家长，因此家长需要做好自己，保证自己向孩子输入的语言是正确、积极健康且丰富多样的。
不少大人在和孩子对话时会尽量使用娃娃语，甚至使用语法错误的简单句，认为这样讲话能更好的帮助孩子理解和学习语言。其实，在孩子面前过度简化语言是完全没有必要的。人类婴儿的大脑设置本身就具备了同时习得多种语言的能力，大脑不仅能识别和切割一句话中的单个单词、记忆词汇，还能自动分析出语法结构，将分散的词语重新组合成句子。你可以对婴儿说叠词、短句子，但不要模仿孩子故意说语法错误的句子。一岁以上的孩子已经完全具备语言学习的能力，能听懂大人的简单指令，这时候多和孩子说高质量的完整句以及使用精确词汇代替宽泛词汇，更有助于孩子的语言发展和词汇量提升。
使用精确词汇
举例 1
让孩子喝水或饮料的时候，可以描述得更精确具体一些，比如“喝矿泉水，喝白开水，喝橙汁，喝苹果汁，番茄汁等”。不要用水或果汁代替一切。
看到路上的交通工具，也尽量用精确名字，而不是用“车”代替一切，比如“汽车、公交车、卡车、挖掘机、拖拉机、面包车等”
看到天上在飞的鸟，如果你知道名字，就用具体名字，如“乌鸦、燕子、麻雀、海鸥等”，而不要笼统的一概用“小鸟”代替。
坚持这样做，孩子的词汇量会有极大提升！
使用完整句
举例 2
错误示范：
吃饭时，问孩子：“好吃吗？”
正确示范：
“妈妈今天做的番茄炒鸡蛋好吃吗？”
举例 3
错误示范：
“把那个东西给我。” （使用笼统词汇）
正确示范：
“宝贝，把桌子上的梳子递给妈妈，好吗？”
举例 4
在公园里，孩子指着湖面上的鸭子说：“嘎嘎嘎。”
错误示范：
“对了，那是嘎嘎嘎。” （将错就错是不对的。）
正确示范：
“对了，小鸭子在湖面上游泳，发出嘎嘎嘎的叫声。”
认真倾听和
鼓励 （last but not least！）
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