时间：2019-07-09 14:26:00来源：作者：点击：
家长问题答疑
Q1. 我们家孩子对什么都不感兴趣，一上学就哭，对新鲜实物都不愿意尝试，做什么事第一反应就是怕输，怕做不好，孩子六岁半了。
孩子出现这种情况应该不是短时间形成的，而是一个长期的过程。
孩子做事情时第一反应会怕输，可能是孩子对于输这件事情曾经有过一些不好的体验。这种体验可能来自于家庭，比如做不好事情就会被家里人责备；也可能来自于学校，比如老师和同学在她做不好事情的时候，会对他有些负面的评价。这些都会对她造成负面的影响。
建议家长可以多对孩子进行一些正向的鼓励，比如一旦孩子能够在做一件新的事情的时候能够有一点点的突破，就及时的进
行正向的鼓励和引导，相信这样下来，孩子能够感受到自己是被接纳的，再去做其他的事情的时候，也会更加有信心。
——林海
Q2. 我家姑娘刚五周岁，幼儿园中班没好好上，可能落下课了，大班学起来就困难。听不懂，就不好好上课，总玩，老师严厉的说了她，结果就不愿意去上幼儿园了。我们家孩子自尊心太强了点，一点委屈都不吃，怎么办？
从你的描述能看出，老师对孩子的严厉批评确实伤害到了孩子的自尊心，所以孩子才会拒绝去幼儿园。因为孩子体验到了来自别人的指责，那么孩子的自尊心肯定会受到一些影响。孩子的自尊心太强，受不了一点委屈，这个问题还是回归到家庭教育中来。
一方面，3到6岁这个阶段的孩子，从他们的认知、心理发展角度来看，目前关注到最多的就是他们自己的感觉：在某个活动过程中是否开心，自己是怎么想的；这个玩具喜欢这个还是喜欢那个，等等。这个时候的孩子很看重自己在别人眼中，尤其是爸爸妈妈、幼儿园老师、同学对他的看法、评价甚至是态度。显然幼儿园的老师没有考虑到孩子这个时候的心理特点。建议家长在保护孩子自尊心这一方面要加强。
另一方面，在日常的家庭教育里面，家长带着孩子一起互动的时候，尽量从积极的、正向的，孩子愿意去做的、有兴趣的事情去鼓励孩子多尝试，甚至是孩子已经做成功的经验，这些对培养孩子的自信心很有帮助。也可以跟老师沟通一下，对于学习任务、学习目标的侧重点是什么，能否在孩子能接受的范围内适当降低对孩子的要求，循序渐进的弥补孩子落下的知识。
最后一点，在平时的人际关系互动中，给孩子足够的安全感，给孩子足够的支持。家长可以多表扬孩子，避免在跟孩子互动的时候直接跟孩子说他的缺点或者不足。尽量控制自己的态度和情绪，不要过于严格或者强迫孩子去做一些他不愿意做的事情。尽量从孩子的兴趣点切入，一步步地去培养孩子的自信心，就会增加孩子的心理动力，在这个过程中重点关注对孩子自尊心的培养。
——刘一凡
Q3. 孩子刚上小学，注意力不集中，包括妈妈跟她讲一些事情，看着是在认真听，实际再问他你听到了什么，他回答是不知道，我还怎么办？
孩子平时玩耍、看电视的时候注意力集中吗？生活中还有哪些时候是注意力不集中的？您跟孩子说什么话的时候孩子没听到你说什么？如果孩子生活中有很多时候是注意力集中的，那么说明孩子有专注的能力。孩子听不懂你说什么，可能是因为你说话的内容他不感兴趣或含义太复杂，你说话的语气是孩子不喜欢的，你说的话里有负性潜台词，或者孩子正在专注地想其它事情等。
这可能是行为习惯、交流方式、亲子关系等导致的问题，建议您提供更详细的信息以便针对性解决。如果是怀疑注意能力有问题，建议进行专业诊断。
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