时间：2019-08-12 14:57:00来源：作者：点击：
00后这一代人，他们面临的环境和竞争已经远远超出上一代人可以理解的范畴。70后80后父母们在2030年这个节点很可能被现实击溃：在高大上的奋斗链条上，他们已经找不到更多的诱饵来激励下一代。
龙应台的儿子会叼着烟跟她讲：妈妈，你要接受一个事实，我很平庸，不可能像你和爸爸一样都拿到博士学位的。相信很多父母今后都会遇到这一幕。
差异化和多样化的竞争，才是00后们要面对的主流挑战。作为家长，我们现在能为孩子做点什么呢？
文章转载自微信公号“罗辑思维”
文 | 笨死挺好（在德国从事新能源管理，一生热爱能源事业）
老婆最近一直在抱怨我陪儿子时间太少，导致儿子现在还不会骑自行车，不会背三字经，不会玩直升飞机……而别人家的孩子，早都会了。连爹妈也来插两刀，说弟弟的儿子，都会背十首唐诗了。
还有我小时候据说4岁就认识好几百汉字，可以加减乘除。再加上我们周围生活的很多人，下一代基本都是牛津耶鲁此类，作为家庭教育总管的爹，鸭梨山大。
父母到底应该在小孩教育中起怎么样的作用？
正方一派通常人数众多，认为小孩自己什么都不懂，你不逼他陪他提供条件给他，他自然是放任自流玩物丧志，所以虽然知道孩子辛苦，但是世道艰难，为了将来，父母必须殚精竭虑顶着头皮推他上轨道，这是责任。
反方一派人不多，但是理念很超前：快乐就好，父母的作用应该是在发现而不是挖掘，多陪伴而不是逼迫。
我的立场和反方非常接近，但是通常会被正方认为是不作为的借口，因此我最近也在反思，究竟应该如何包装一下观点。
我一直认为，一个小孩爱不爱学习，学习成绩好不好，几乎是天注定的。学习这件事情，如果不是以考上清华北大来论的话，那拼得就是天分……真正聪明的人，他根本不需要学习——李寻欢的理论绝对成立，这一点只有真正见过高手的人才会明白。
这听上去非常让人不服气，但真的就是事实。很多人这辈子听一下波意尔马略特定律就头疼，至死都不明白动量定理和动能定理的区别。对于这样的人你当然也可以使用家教，上加强班，进国际学校等等办法，最终也许依然可以保证他们进入名校甚至拿到博士后——但也仅此而已，他们的人生可以成功，但是很难精彩。
听到这里，我的很多朋友都会说，是的，道理是这个，但是你不知道国内现在的竞争有多激烈……
其实新的一代人，他们面临的环境和竞争已经远远超出上一代人可以理解的范畴。对于50后60后来讲，能读书就很了不起了，考上大学当然是改变人生振奋家乡的大事件。而到了70后80后，名校外企公务员，所有的独木桥上都是人，不争第一就只能回家做缩头乌龟，因此好好读书奋力向上，几乎是每个普通人最深刻的生活选择——对此我们可以理解为改革开放的正能量。
可是到了90后甚至00后，这个逻辑很难follow。首先独木桥早就被人挤垮了。我周围的很多年轻人，从小就是新东方直奔牛津去的，高中就跑遍欧美澳的大把，创业大赛商模PK奖状早就拿厌了。可是斯坦福麻省理工就那么几家，你是局长处长那边一堆CEO高级总监也不是吃素的，何况现在大家都吃进口奶粉，智商差异很容易集中在小数点后几位——如果入口只有几百人的容量，能挤进地铁站的已经是英雄。况且买完票上车坐到站，小朋友们还要辛苦再挤一遍出站……怎么，你还想开车去那边接不成？
对于像我这样出生于小城市、至今没有上市企业挂牌、一生与诺贝尔奖无缘的人而言，怂恿儿子去走最好的小学—中学—大学—博士这条路，几乎是逼良为娼。除非我确定他在智商上胜我一筹，不行，至少还要三筹。
对这条路不死心的人，要么是对自己的基因太过乐观，要么就是多半没见过真正聪明的人。我小时候据说算是智商高的，所以5岁被父母丢进小学，后来还去了火箭班少年班各种。这种拔苗助长果然以失败而告终，除了成绩上的天外有天外，很少有人能体会到那种和一堆比自己大几岁的同学在一起的孤独：随便一个男生都可以一脚踹倒你，随便一个女生都可以把你写的情书交给老师......
所以带给我和我年少的小伙伴们共同的体会就是：决不逼孩子做任何试图超越常人的事情，不然的话世界会一下变得很凶险。
所以差异化和多样化的竞争，才是00后们要面对的主流挑战。
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