时间：2019-08-16 09:32:00来源：作者：点击：
十个孩子九个磨，“磨蹭”最常见，也最让家长头疼。
早上催起床，放学催写作业，晚上催睡觉，一天三场，天天循环播放。道理说尽了，喉咙说破了，“一二三”数了一次又一次，孩子就是屡教不改。
为什么屡教不改？因为你可能开错了药方。
磨蹭的原因有七种，看看你家孩子属于哪一种？对症下药，方能药到病除。
01
吸引注意型
明明平时学习比较好，每天都认真完成作业，父母很忙，认为孩子没什么事，就各自忙着自己的事情，彼此相安无事，很少有共度的时光。可是有一天，明明偶然间玩橡皮，爸爸就过来说“别玩了，快做作业”。
从这以后，明明发现只要他一玩橡皮，爸爸或者妈妈就会过来制止他。这个时候孩子就误以为“好
好学习被忽视，玩橡皮会受到关注”，因此更多地表现出类似的行为，父母也就不得不更多地“关注”他了。
根据行为目的观点，孩子最喜欢的是被鼓励和肯定，其次是被批评和责罚，最不喜欢的是被忽视。当他表现良好时，你一方面认为是应该的，另一方面认为不应该打扰他“专注写作业”，客观上就是忽视他，这是孩子最不喜欢的。
当他无法得到鼓励和肯定时，退而求其次，用不好的行为吸引注意，虽然可能得到的是批评和责骂，至少孩子得到了家长的精力和时间，孩子的行为目的达到了，随着这些行为的多次重复，成为吸引注意型磨蹭。
建议
当孩子有好的行为时，家长一定要鼓励和肯定，当孩子有不好的行为时暂时忽视他、不理他。要注意：鼓励孩子时一定要具体，说细节才有效。
02
家长期望过高型
青榄教育去年组织的夏令营里有个孩子，画画特别好，还曾得过国家级比赛的一等奖，可是他总觉得自己画得不好，把画藏起来，不敢给大家看。
后来我们和家长沟通发现，家长对孩子的要求特别高，比如孩子考了95分，家长就会立即指出那个5分是怎么丢的，孩子就会误以为自己不够好，父母不喜欢我，只是喜欢100分。
久而久之，就造成孩子总是被笼罩在挫败感中无法自拔，自我评价低，不自信，表现出来的便是优柔寡断、磨磨蹭蹭的样子。
建议
家长要把大目标分解为小目标，给孩子一个进步的空间，不要一味苛责孩子不足的部分，而是要多鼓励孩子做得好的部分，让孩子更多地体验到努力后的成功——成就感是孩子进步的动力。
03
父母包办型
父母什么都替孩子做了，孩子不会做的，没有了父母的帮助，自然就会磨蹭。
生活中有些孩子不会剥鸡蛋皮，他们说只见过白色的鸡蛋（没壳的）；还有些孩子不会吃完整的水果，不会剥橘子皮，因为在家里都是父母把水果削成小块给他们吃的；教室里有的孩子上一门课，拿出一堆书和本子，到了下午，书包空了，满桌子、满地都是他的书本、文具，校服、水杯也是常常不知去向。不会系鞋带、不会系扣子的孩子更是大有人在……
这些基本的生活技能家长都替代了，无形中剥夺了孩子学习的机会，生活能力没有得到提升和锻炼，到了上学阶段，也就没有办法迁移至学习能力，而学习——听讲、写作业、考试等是家长无法替代的，孩子需要自己去完成的时候，表现出生活、学习都磨蹭的现象。
建议
包办型的父母们，赶紧从生活习惯开始，给孩子自己学习、锻炼的机会，让他多去尝试。可以通过训练缩短孩子生活自理行为的时间。比如和爸爸妈妈比赛穿衣服，看谁更快。家长在比赛时，可以故意放慢一点，让孩子觉得有取胜的可能。当孩子的生活能力提高了，学习能力也会随之提高。
04
压力过大型
小美一直都很听话，但是随着升入高年级，作业太多，所有作业做完之后就要睡觉了，小美感到无望，有时甚至到12点都写不完作业。各科课本、作业本在书桌上堆积，小美感到无从下手，真想放松一下……
如何判断孩子作业是不是太多了？周一到周五每天孩子应该有一个小时的自主时间，周六日应有一天的自主时间，在自主时间里，孩子可以自己做主，想做什么就做什么，不受别人支配。
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