时间：2019-08-17 07:52:00来源：作者：点击：
当这种不安全因素以其他形式再次出现，并被感受到时，不安全型的家长其早期不良体验就会被唤醒，这使得他们无法再冷静、理智的情况下进行思考，更加不可能真实的看到孩子的状态，也不可能做到因材施教。因为对于他们来讲，当务之急是先要用各种方式缓解自己的焦虑，不然生活对于他们来讲将会是一团糟，将会是被淹没和毁灭的。这是他们无法接受的，也不能面对的状况。
像这样的例子我们身边其实随处可见，比如：我们会看到很多的家长为了保护孩子免受自己曾经的遭遇，帮孩子安排好一切或擅自
决定孩子的兴趣方向；自家孩子在幼儿园被小朋友欺负，担心孩子受到更严重的创伤，家长像母鸡一样护着孩子，不问清楚就拉开架式。
这些家长自以为保护了自家的孩子，其实是让孩子更加的无能，让孩子失去了自我成长的机会，也让孩子失去了与同辈学习交流，达成协作的机会。有时家长出于保护孩子，总是想告诉孩子什么能做，什么不能做。害怕自己一个没看到，孩子就受了伤害或吃了亏。
其实孩子没有我们想的那么脆弱，在足够宽广且安全的范围内，给ta跌倒的机会，ta才真的知道什么是对的。恰恰正是家长自以为是的保护，才是对孩子的真正伤害，才是孩子无法独立的根本。而家长们做这一切都源于自己安全感的不足。
在教育孩子的过程中，请家长们停下来看一看，我们的行为是在满足自己早年的缺失，缓解自己的焦虑；还是真的在因材施教？如果是前者，我们希望您可以停下来，先关注自己的需求。
当我们很明确地意识到自己属于前者时，我们可以试着把给孩子的关注点分配三分之一出来，放在自己的身上，对自己好一些，先把自己照顾好。
比如：给自己放个假，找密友逛逛街；给自己报个以前很想学的班，丰富一下业余生活，也弥补一下自己当年的缺憾；闲暇之余给自己做一顿美味的大餐；为自己买几件漂亮的衣服，等等这些都可以让我们变得越来越阳光、越来越放松。
当您对自己越来越好的时候，您会发现您对自己也越来越满意，同时对周边的人（无论孩子还是伴侣）都会越来越满意，也更容易关注积极的方向。 这是对自己的负责，也是对孩子的负责。
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