时间：2019-08-22 21:49:00来源：作者：点击：
从小和孩子谈论家庭财务决策，将帮助孩子理解钱是如何工作的、如何聪明理性地花钱、省钱有什么好处。相比从来不关心家庭开支的孩子，这样长大的孩子将会更了解生活，对金钱的态度也会更为健康和淡定。
>>>让零用钱变成“练习钱”
理财能力是一个成年人必须具备的生活技能，然而学校并不传授这种技能，那么在孩子成年之前，他们如何去学习这项技能呢？
对此，Lieber确信，没有比零用钱更好的教育工具了。让零用钱变成“练习钱”，“让孩子们在真实的世界中使用手中的真金白银，是再好不过的理财课了”，Lieber说。
一个月一次或一个星期一次定期发放零用钱，每年可以适度增加零用钱额度，比如每年增长1美元，让孩子感觉自己在成长。
不过有一点必须注意：零用钱不应与家务挂钩。因为做家务的意义是为了让孩子认识到自己是家庭的一部分，有义务为家庭做出贡献。一旦与金钱挂钩，做家务就转变成了一种商业交易。
>>>给一套“系统”，让孩子管理自己的零用钱
光给孩子钱当然不行，还得给他一个管理系统。
Lieber建议，把零用钱分装在三个透明罐子里，分别贴上三个标签：give，save，spend。
这三个罐子模拟了一个成长型的预算系统。财政状态健康的成年人一般将收入的约80%用来花费，15%-20%用来储蓄，剩余用作慈善捐赠。所以，放入“Spend” 罐子的是用作日常花费的钱，放入“Save” 罐子的是暂时存起来以备未来之需或大件购买的钱，而放入“Give” 罐子的是用作慈善捐赠的储备。
一开始，由父母帮孩子决定每个储蓄罐该分配多少钱，随着孩子年龄的增长，可以给他们更多自主权去分配这些钱。
这个简易系统不仅能够模拟财务管理功能，还能向孩子潜移默化地灌输健康的金钱价值观。“Spend”可以教导孩子谦逊、节俭和审慎的决策，避免冲动型消费；“Save”可以培养孩子为长远目标等待的耐心；而“Give”则可以教养出懂得付出与感恩的慈善之心。
除此之外，这套系统让零用钱变得可控制可管理，还能培养孩子的延迟满足与自我控制能力。
2011年新西兰曾经发布一项令人瞩目的调查报告，该调查耗时32年，追踪了1000个人从出生到32岁的生活状况，其中一项重大发现是：那些在孩童时代缺乏自我控制力的人，比起自控力很强的人，在32岁时财务状况普遍比较糟糕-更少储蓄、更少拥有房产和股票等资产、更少退休金储备。自我控制能力相比孩子的社会阶层和IQ，能够更为准确地预言他们成年后的财政状况。
为了鼓励孩子存钱，你还可以加入激励机制。比如：放入Save罐子的钱可以得到存款利率；孩子得到的零用钱都必须上缴个人所得税，只不过放入Spend罐子的钱征收比较高的个人所得税，而分配到Save和Give罐子的钱，则征收比较低的个人所得税。
最后，有一点很重要，那就是必须使用透明罐子，不透明的小猪零钱罐、陶瓷或金属的罐子都很成问题，因为我们必须让孩子能够看到里面有多少钱，它们是如何被消耗或增长的。
>>>让孩子自己做购买决策
如果你想要孩子学会理智聪明地花钱，那么就要给他们自治权，给他们机会犯错。
虽然零用钱的金额很小，但已足够让孩子体验不可避免的决策失误，比如：一时冲动把钱花在不值的东西上，事后当他们不够钱去购买真正需要的东西时就会感到后悔。“小时候犯点错，对孩子的成长是很有帮助的，如果你不想他们到了24岁才开始犯错的话”，Lieber指出。
>>> 教孩子学会分辨“Want想要”和“Need需要”
Lieber建议在纸上创作一个Want/Need模型，即画一条横线，再从这条横线中间往下画一条竖线，竖线的左边代表“Want想要”，竖线的右边代表想“Need需要”。比如，雨鞋也许是一种需要，但多花四倍的钱，橡胶并不会变得更好。所以，他把25美元的雨鞋列在”需要“下面，而把100多美元的雨鞋列在’想要”下面。
Want/Need的判断标准没有
统一答案，每个家庭可以根据自己的实际情况进行设置。重要的是，有了这个模型的帮助，能够训练孩子的思维方式，帮助他们分辨自己的欲望，从而学会运用理性判断进行购买决策。
另外，父母想要拒绝孩子的某些购买要求时，也可以借助这个模型给孩子一个令人信服的解释，而不只是命令孩子说“不能买”。
>>>教孩子评估这钱花得值不值
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从小在父母这样的思想下长大的孩子，长大后可能会过得辛苦 孩子用哭来威胁你，妥协你就输了 这两种性格的孩子，长大后容易吃亏的......看看你家孩子是不是？ 把犯错的权利还给孩子
