Ben很努力，他也想像正常孩子一样，好好学习，拿到好成绩，换来老师和家长的赞许。
前几天Ben参加SAT考试（SAT是英国小学最后一年的统考），很不幸的是，虽然他付出了很多，可是他的成绩还是不够好 …
Ben的老师Clarkson女士拿到了Ben的成绩单，她在将成绩单寄给Ben的同时，还写了一封信。
信的大意是这样的，
亲爱的Ben，
恭喜你成功完成了学期末的SAT考试。
在Gil、Lynn、Angela、Steph和Anne的陪伴下，你取得了非常了不起的进步。
我已经将考试成绩单寄给你和你的父母了。
有一个非常重要的信息我希望你能明白，这个考试只是衡量你身上很小很小的一部分能力。它是很重要，而且你也完成得非常好。但是你身上还有很多其它方面的能力，需要通过考试以外的方式去衡量的。
你其它方面的成就包括，
你的艺术天赋你的团队合作精神
你的独立性和自理能力
你的善良
你那自我表达的能力
你在体育中展现的才能
你的人际交往能力你那自我认知的能力你的设计才能你在音乐天赋
所有的这些才能让你变成一个很特殊的人。我们的责任就是全方位地衡量你，帮助你每天都在进步，让你成为一个可爱、聪明的孩子。
Ben，你做得非常棒，我们为你感到自豪！
Clarkson女士
Ben的妈妈收到这封信后，感动得哭了，她在Twitter上分享了老师的这封信，
她说她从来没想到会收到这样一封信，这是她有史以来读过的最棒最温暖的一封信。她很感动，学校没有用成绩来衡量一个孩子，而是能够发掘孩子身上别的闪光点！
当Ben看到这封信后，他也惊呆了，他从来没有想到，原来自己竟然有这么多的优点，竟然也可以如此出色！
Ben妈妈分享的这封信，迅速在网络上引起了轰动，大家都纷纷为这位老师点赞，
有人很羡慕Ben能上这么好的学校，
有人称赞Clarkson老师超级棒，
其实，每个孩子都是一个独立的个体，他们都有属于自己的那份天赋，TA或许不爱数学，但是语言能力足够出色；TA或许不爱英语，但是却有很好的艺术才能；TA或许考试成绩一般，但是却很善良很愿意帮助别人 …
所以，培养学霸级的孩子不是我们的目的，我们最终的目标，是让孩子能发现自己的潜能，寻找属于自己的那份快乐，找到自己存在的价值！
前段时间，有一个高中生在网上吐槽，说他每门课都是A，连选修课都全部是满分，精通两门语言，美国物理奥赛全国前25名，但就是这样的成绩，竟然申请哈佛等名校接连被拒。
外界对哈佛一片质疑，成绩这么好的学生都不要，你怎么啦？
面对质疑，哈佛招生官说，
“成绩固然是重要的，但我们更需要一个全面发展的孩子。这个学生的申请，在学业方面的表现非常抢眼，但是除了这些成绩单，我们似乎看不到别的。他说自己喜爱数学，但是在他的文书里写的是对社会的看法和自己的一些‘反社会’情绪，丝毫看不出他对数学的
热爱；他老师的推荐信，除了肯定这个孩子有学习的天赋之 外，并没有涉及到他的性格、爱好等内容。哈佛固然希望招收学业有成的孩子，但却并不是要学习机器。”
哈佛考官的说法给了我们不小的启示，我们在加强孩子学科成绩的同时，别的方面是否渐渐忽视了呢？TA有除了学习之外的特长吗？TA愿意帮助别人、服务社会吗？TA有想过关爱环境、保护动物吗？TA有找到自己的快乐吗？
学业上的成就固然可以让自己、父母感到自豪和快乐，但快乐却不仅仅是从学业中获取，自己不经意的一个小进步，他人说的一声感谢，对社会、环境的一丝奉献，父母老师的一句鼓励，都能让孩子收获满满的快乐！
或许，我们也能学学Clarkson老师那样，给孩子一封信，或者一个小奖状，
告诉TA，
宝宝，
你很棒！
我们为你感到骄傲！
