时间：2019-08-14 17:42:00来源：作者：点击：
孩子不是机器人，发一道指令就匀速旋转不停。月有阴晴圆缺，人有情绪波动，教育不存在一劳永逸的方案，这是所有父母要面对的客观事实。就连美国心理学博士劳拉在聊起育儿时也感慨说：“我虽然学过心理学，可孩子还是经常出现意想不到的问题，让我手足无措。”
但是，在育儿过程中，出现问题并不是什么坏事。如果你能乐观积极地面对这些问题，就可以在解决问题的过程中，让孩子和自己，不断成长和”升级“。
比如，大家常抱怨孩子”不听家长的话“，如果你学会换位思考，就会意识到：我们是否也该好好听孩子说话。
“孩子不听话”反应的问题本质是：孩子不服从家长的指令。教育学家认为，大多数孩子年满两周岁以后，有了初步的自我意识，就不乐意被别人”限定“或”操控“。
而孩子们不愿意被操控，是因为他们有自己解决问题的能力。
美国著名心理学家卡尔.罗杰斯认为，所有向他寻求帮助的“病人”，自己都具有解决问题的智慧，他们只是被某种情绪“卡”住了，如果情绪被疏通，又有思考空间的话，人们都知道如何解决自己的问题。
孩子出现行为问题，通常也是被情绪“卡”住，或被表象迷惑，我们家长应该做的，是帮孩子“梳理”或“疏通”情绪，倾听或提问就可以。
逍遥假期，儿子沉醉于动画片，时针过了弹琴的节点，依然没有行动的意思。我深感失望，很想翻出他以前立下的志愿，数落发泄一阵。可是结果会怎么样呢?回想一下自己小时候被妈妈唠叨的情景，多半是不屑或不听。我平静思索3分钟，决定采用正面管教里的思路：放弃telling(说教
)，采用asking(提问)：
-今天弹钢琴了吗?
-没有弹，不想弹。
-你还想成为钢琴大师吗?
-想。
-要怎么做才能成大师呢?
-每天练琴。
-今天为什么不弹?
-懒得弹。
-你觉得如果一直“懒得弹”还能弹好钢琴吗?
-不能。
-那你需要妈妈的帮助和提醒吗?
-需要。
-现在有两种方式可以提醒你：第一种，打吼骂;第二种：温和的提醒。你选哪种?
-我选第二种。
-你选“温和提醒”?ok，你确定这种方式有用吗?
-有用。
-好，那我现在试试：宝贝，我觉得你现在应该弹钢琴了。
-好吧。
摊坐在沙发上的儿子，缓缓坐直了身体，然后站起来朝着钢琴走去。
做一个asking妈妈，效果就是这么神奇。不过采用这个办法不能心急，要“问”得循序渐进，就像“剥洋葱”一样，一层一层解开表层的困惑，达到问题的核心。比如我儿子说不想弹钢琴，并不是真的不想。通过问答一层层拨开的真相是：他暂时提不起精神，希望有人提醒和鼓劲。
对于年龄更小的孩子，采用asking的时候更需要耐心，因为他们的思维逻辑尚不清晰，你的“问题”要更加直观易懂，最好是“选择题”。
三岁的女儿不想刷牙，跟拿着牙刷的爸爸玩“猫捉老鼠”。我走到女儿面前，蹲下身来，开始温和地asking：
-你为什么跑来跑去啊?
-我不想刷牙。
-那你想吃好吃的东西吗?
-想啊。
-要是牙齿坏了还能吃吗?
-不能了。
-怎么才能让牙齿健健康康。
-要刷牙。
-那你现在可以去刷牙吗?
-不，刷牙不舒服。
-是牙膏味道不舒服还是牙刷让你不舒服?
-都不是。
-那是哪里不舒服?
-爸爸给我刷得不舒服。
-那你自己刷怎么样?看能不能刷出白泡泡?
-好，我要自己刷
-如果刷不干净怎么办?需要妈妈帮忙吗?
-好的，刷不好妈妈再帮我。
-很好，我相信你很棒，可以自己刷得很好，我们来试试看?
-好。
女儿欢快地跑向洗脸台。
从这个案例看出，女儿不想刷牙的问题核心是觉得爸爸帮他刷牙不舒服。如果让她自己刷，并且让她意识到刷牙很有趣，问题就解决了。
但是没有哪一种方法是万能的，“启发式提问”也同样如此。
我们不排除一种可能：你问孩子所有的问题，他都说“no”，无论你怎么“诱导”，孩子就是不给“正确答案”。
导致“启发式提问”失效的原因有两种：
01 孩子跟你处于情绪对抗状态
立规矩容易，但99%的爸妈不知道要这样执行才有效?(2)做好三点，绝不破坏规则有效性 当然，即使......
孩子上幼儿园时，需要你特别注意的几个问题 大吼大叫还得动手？学会这几个方法，你家的熊孩子也会听话 绘本中的四部曲，让孩子学会情绪管理(3) 宝宝出游必备！七个重要急救方法快收藏起来吧！
