时间：2019-07-08 10:04:00来源：作者：点击：
比如为了买喜欢的东西偷拿父母的钱，会被当成反面教材和亲友交流；比如在日记里写喜欢哪个男生，被发现之后被当成“坏孩子”；
比如老师告个状，家长不问原因劈头盖脸直接骂一顿……
偶尔被当众惩罚的孩子，随着年龄变大，心理的创伤会渐渐自愈；而经常被羞耻感包裹的孩子，轻则变得敏感、多疑、自我封闭，重则在以后的工作生活中没有自信，心灵之门永远对亲爱的父母关闭。
所以，我从来不觉得“知耻而后勇”是至理名言。
羞耻感给孩子带来的是“我这个人不行”的意念传达，而非“这件事没做好，下次注意改进就行”。
耻辱从来不是一个孩子甚至一个人进步的催化剂，对一个失败事件的反思及内在的修正力量才能让一个人越来越棒。
著名教育学家马卡连柯曾说过：“批评不仅仅是一种手段，更应该是一种艺术，一种智慧。”
过年时和同学小聚，聊天说到毕业十几年，还能记起哪些老师。一个同学说他一辈子也忘不了初二的数学老师，那年为了考前三名，他考试时准备了小抄，刚拿出纸条想抄答案，数学老师就发现了他的伎俩，但她只是快步走过来，经过他时敲了敲课桌，没抓他现形，更没给他记过。
善意的提醒，维护了我那个同学的尊严，也给了他反思的机会。从那以后，上学也好，工作也罢，他从来没有再耍过小聪明。这种保护式的批评引导，才是我们应该学习的技巧。
对众不责、愧悔不责、暮夜不责、饮食不责、欢庆不责、悲忧不责、疾病不责，《黄帝内经育胎智慧》这“七不责”，也给出了批评孩子的禁忌，值得每位父母深思。
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