时间：2019-06-26 16:05:00来源：作者：点击：
我们经常通过这个方法来锻炼记忆力，让绘本变成更有价值的工具。两岁宝宝不一定能清晰认识到这个游戏的目的，但是相信能潜移默化给宝宝一个facts vs. opinions最基础的认识。
此外，强烈建议大家给宝宝选择一些非故事性(non-fiction）的绘本，比如百科、颜色、数字认知类的书。这些绘本所提供的是信息类的知识，也能积累孩子对“事实”的认知。
拓展阅读：你家宝宝的书架上，只有故事书吗？
批判思考 vs. 标准答案
在美国的大学，我体会到最大的中西差异之一是，中国传统思维喜欢求同，西方文化喜欢求异。
课堂上老师提出一个讨论话题，大部分中国学生不爱发言，因为怕说错。他们会默默记好笔记，以免错过了知识点。美国同学则擅长批判思维，喜欢提出自己的（尤其是不同的）观点，哪怕是再不成熟的理论，他们自我辩护起来都头头是道、理直气壮。
也许正是这种求异的心态，和大环境对批判思考的鼓励，才能让一个个看起来很弱小的想法，逐渐成长和成熟。
在家如何练习：
平时多鼓励孩子有自己的思考，尽量不要用对和错来判断孩子的认识，而是反问他为什么这么想。
美国学校训练小朋友批判性思维最常用的方法，就是提出开放式问题。固化问题的答案通常是yes or no, 但开放式问题没有标准答案，可以促进孩子多元化思考的能力。开放式问题往往包括的关键词是what, what if, why, how. 举几个开放式问题的例子：
Tell me about what you saw.
描述一下你看到了什么。
What if xxx happens?
如果xxx发生会怎样？
How did you know that?
你是怎么得出这个结论的呢？
Why did you choose A over B?
你为什么选择了A，而不是B呢？
当然，这些问题并不是任何年龄的宝宝都能回答，我曾经在一篇文章里详细写过如何根据宝宝的认知发展进度，来提出最适合宝宝的问题。
我相信一个思维能力很强的人，一定具备非常多元的文化视角。
希望通过这篇文章，给大家一个新的视角看待宝宝的思维训练，以及我们日常生活中的思维模式，如何影响宝宝思考力的形成。
我们一起打破局限，从单一走向丰富。
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