时间：2019-07-09 20:38:00来源：作者：点击：
生活中，大部分事情，我们都是这样自动地、习惯性地在做，否则每一天一定都会疲惫不堪。所以，在开始学习时，养成好的习惯，可以让孩子以后效率更高，也更能把事情做得更好。
要带着孩子养成哪些学习习惯呢？这里简单总结几条。
多因素归纳——提高课堂效率
我女儿的班主任一直夸她学习习惯特别好，我过去总有点奇怪：老师也没跟到家里，怎么知道她习惯好不好？后来我和另一位小学老师聊天，问她，什么叫学习习惯好。老师说，就是上课认真听讲，思路一直紧跟着老师的指令。哦，我想这个她完全能做到。
学生上课是否能始终认真听讲，跟太多因素都有关：内容是否过难或者过于简单；孩子的自控力怎样、能持续专注的时间多长；孩子是否听到十分钟以后，再听到的内容就成了乱码，大脑无法加工了；对老师、老师的授课方式和风格、课的内容，是否喜欢，等等。
比如，小学上课一般都要求学生坐直，这个姿势对于某些孩子来说，就是有难度的事。有一次，我们小区放露天电影，
孩子们在前面坐一排，坐在那种没有靠背的小塑料凳子上。我发现女儿是全程挺直腰板坐着，其他孩子有很多都是弯着腰、弓着背坐着。我当时还在心里跟自己开玩笑：是不是她比较胖乎、有小肚子，想弯都弯不了啊。后来上小学了，我想，学校要求的姿势，对她来说，不累，她就不会为此消耗很多能量。如果平时不习惯这样，那一定坐一会儿就累了，没心思听课了吧。
怎样让孩子腰背挺直？这又说来话长。我私下里有个不一定“科学”的感受，就是，如果家长对孩子有欣赏支持的态度，而不是总在挑剔嫌弃打击，或许能有点帮助。我们的身体姿势也是我们内心的体现。身体挺拔，这是健康的自然的姿态吧，自我价值感高的人，大概自然会有这样健康自然的样子。
再有，我觉得孩子上学后和老师关系怎样，是否愿意遵守学校的规则，这也和他与父母的亲子关系有关。亲子关系好，那么，孩子对外界、成人，都会有更强的信任感，更乐于配合、遵从，他渴望与外界建立良性的关系，不去较劲。他的亲子关系模式，通常是会部分迁移到他和其他成人的关系中的。
其他因素不多赘述。比如，家长不要让孩子超前学，如果孩子的基础程度或能力确实有差距，一定要先学，也最好学不同的教材。我们要让孩子“Stay hungry,stay foolish.”，保护他的好奇心和求知欲。好的老师授课，会先抛出问题，让学生处于一个“有疑问、再寻求解决”这样的过程里，好比是看故事一样。有时老师会这节课留出问题，下次课来解答。（我女儿好几次跟我说，老师临下课时承诺的话，下次课都没有做到，老师忘了，孩子还记得，哈哈~）
规划管理——完美应对作业
不完美才美
一年级时，家长最好对孩子写作业不要完全放手，而是有距离地了解，帮他养成好习惯。这时，首先让他练习能记下来每天的作业都有哪些，不是完全指望家长给转达。其次，保证他放学后，稍微休息一下，能主动开始写。写作业时，家长不需要始终在旁边看着，但要偶尔过问，对坐姿、写字情况等等，如有大问题，要指出来。但此时不能要求完美，随着他能力的提高，很多小错误的纠正他以后才能顾得上。不求完美，也是对孩子的一种信任。
换衣服原理
就像孩子长大了，衣服也要换大码的一样。二三年级时，对孩子的作业要求也要有所提高：自己要完全能记清楚；尽量全写完再去做其他事情，如果实在太多，可以分批完成；写字要工整、不能太慢；做完没有把握的自己检查一下；需要签字的，记得让家长签字……
女儿在二年级时，我仍然会看老师的“家校通”信息，最后和她确认一下今天的作业是否完成。现在上三年级了，我争取做到不是每天都过问。告诉她，有需要帮助、检查、签字的，主动来找爸妈。
作业搬家
写作业时，我告诉女儿，把书桌整理干净，然后把需要做的放在书桌的左边，做完一样，就放在（搬家到）右边。最后左边都空了，就可以把右边的收拾进（搬家到）书包了。
胜利者的挑战
任何理由的放任不管，都是在自我打脸(2)她能够这样，都是我在她小的时候，工作之外......
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