时间:2019-07-09 20:42:00来源:作者:点击:
作为一名有两个孩子的家长,我也能感受到作为家长的压力和焦虑。名校的入学难度、录取比例及学习进度让很多家长不焦虑都难。有些父母看到幼儿园不开设这些小学课程,就选择了在外面补。但我认为,学“知识”,不是学龄前孩子该做的事。
学“知识”
不是学龄前孩子该做的事
在世界上大多数国家,学校教育都是从六七岁的时候开始。很多儿童心理专家也强烈建议,不要让孩子提早上学。这是因为学龄前儿童(6岁以前的孩子)还没到课堂学习知识的年龄:
从生理上看6岁以前的孩子骨骼不适宜长时间握笔写字,他们的精细动作水平也很难完成一笔一划地把字写方正。
从心理上看著名教育学家皮亚杰曾提出,7岁前孩子处于“前运算阶段”,这一时期的多数孩子尚未具备逻辑思维能力和真正运算的能力。
这么说可能很多父母不理解,但我们只要留心观察一下就不难发现,一个四五岁的孩子写字往往是反着写的。例如,竖划是从下向上写,横划从右向左写。
心理学的研究显示,这个年龄的孩子还处于“镜像书写”阶段,不适宜学习写字:
☆儿童4岁后一般才开始辨别形状、大小、方向;
☆6岁以后,区别左右的正确率才达到75%;
☆到了七八岁,儿童对于图形和字符空间位置的辨别能力已经基本发展成熟,一般就不太会犯错了。
由此可见,学知识不是学龄前儿童该干的事,家长不应忽视学龄前儿童的身心特点,把小学的课程提前移植到幼儿园阶段来学习,或者给孩子报各种培训班。
不教语数外
孩子又该学点啥
不少家长担心,如果孩子在幼儿园纯粹玩游戏,不学不教语数外学科知识,“白纸一张”进小学,既要适应严格的班级统一授课方式,又要突击学习新知识技能,孩子难免吃力。
其实,幼儿园学的知识虽然不是识字算数英语,但是比这些更加重要:
锻炼生活能力很多孩子在上幼儿园前,在家里吃喝拉撒睡只靠哭笑就有父母来服务。而进了幼儿园,孩子就要懂得照顾自己,掌握独立生活能力、安全常识以及各种动作要领。
比如中班的小朋友要学会的生活能力有:会穿脱、折叠衣服,折叠被褥,会系鞋带,会用筷子,会分发整理餐具,收拾桌子,会刷牙,养成饭前便后洗手的好习惯。
养成良好习惯良好行为习惯的培养对一个人一生都是非常重要的。幼儿园阶段孩子应努力养成良好的生活习惯和学习习惯:
生活习惯包括生活作息习惯、生活卫生习惯、文明礼貌习惯、遵守规则的习惯等,
学习习惯包括良好的阅读习惯、倾听习惯,以及对新事物有探究的习惯。
这些将会为孩子以后的学习打下坚实的基础。
社会化能力
幼儿园阶段是孩子从家庭走向学校和社会的过渡期,孩子会在身体、情绪、行为习惯、认知思维、同伴关系、自我表达等诸多方面获得发展,并在社会化过程中培养相应的心理品质。
比如,角色取替能力(我能猜测别人的想法)、同理心(我能感受你的感受)、合作(我可以和别人一起完成)、分享(我需要向别人敞开自己的世界)……这些品质,是比学习任何具体的知识都要珍贵的。
以玩的方式成长幼儿园阶段,孩子能充分地跟小伙伴一起玩:追逐赛跑,角色扮演,一起做手工,一起画画唱歌……幼儿园里孩子玩的内容扩大了,互相模仿,彼此协助,建立规则,信息沟通。
培育学习兴趣幼儿园里开展的各项教学活动都注重儿童能力的开发。比如:
孩子辨别了物体的颜色、形状,知道把两种颜色调和在一起变成另一种颜色。知道什么东西是三角形的、长方形的、正方形的;
唱歌、跳舞让孩子懂得了节奏感,令孩子的朗读水平提高了,学习乐器对与孩子将来学习数学也会有帮助;
用剪刀、胶水、橡皮泥制作手工,能激发孩子的想象力、创造力,手腕力量也得到了锻炼发展,这样对于孩子将来写字会有很大帮助;
搭积木可以培养孩子的空间想象力和现实生活中的数学概念,在搭积木的过程中孩子也学会了排序和分类。这就在无形中为孩子将来学习除法、分数和几何打下了基础。
孩子通过不断体验、经历,学习知识技能,养成良好的学习习惯和学习兴趣,以及注意力、记忆力、想象力及创造力的开发。
培养体育活动的兴趣
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