时间：2019-08-02 17:45:00来源：作者：点击：
如何让孩子从小学会坚强？怎样让孩子从小拥有“情感韧性”呢？如何培养孩子顽强的毅力？做家长的，别太“如此”心疼孩子！
前几天看微博热搜，因为爸爸拒绝买运动鞋，小男孩爬出五楼窗户还拒绝救援，看的我这老心脏也差点漏了拍。
屡屡看到娃们的心里承受能力变差，就忍不住怀疑，我们在保护孩子情绪方面是不是有点过分溺爱了呢？
孩子总有一天会离开我们，我们不能时时刻刻关照孩子的情绪，不能满足他所有的要求。
我想所谓的高心理承受能力之一，就是，在他感到不舒服的场合下如何能够保持良好心态，不走极端。
心理学上称之为“情感韧性”。
所以，怎样让孩子从小拥有“情感韧性”呢？
不轻易给他任何他想要的东西
对孩子来说，我们要让他们意识到得到自己想要的东西并不总是那么容易。
当孩子又看上一个新的玩具，当孩子看上了别人的玩具，你会怎么做？
有的妈妈不管怎么不情愿，在孩子哭了之后都会大方付款。
之前我举过CC的例子，如果确实是重复的、类似的东西，我一般不会买。
我不想让孩子养成一种习惯——让我因为心疼她，然后给她她想要的一切。
没错，几个玩具而已，我们能给孩子买很多，但是等他离开了家，别人会因为他哭就对他百依百顺吗？
等他发现哭在别人面前解决不了问题的时候，他会突然有很大的心理落差，这种落差，可比从小养成情绪坚强的习惯更难弥补。
不要让孩子享受“过度”的重视
大部分人觉得，不受重视会让孩子的自尊心和自信心受到打击，但是，有的时候过度关注也是导致孩子情感脆弱的一个原因。
在失去关注度后就放弃，更容易让孩子养成逃避的心理，也导致现在很多孩子没有长性。
我有个朋友家的孩子画画极好，但是最开始，孩子也差点放弃了。
刚开始，所有老师都说宝宝有天赋，孩子也很喜欢去上课，后来又来了一个新的孩子，老师们便把注意力更多的放在新来的小朋友身上，朋友家的孩子回来说不愿意去了。
爸爸看孩子委屈，就觉得孩子还小，不愿意干什么事情就算了，干嘛逼着孩子呢？
但我这个朋友很明理，她知道，除了家人没有人会把目光都集中在自己孩子身上，就问孩子：“你不喜欢上画画课吗？”
孩子告诉妈妈老师不夸他。
妈妈又问他：“老师画的好不好？”
孩子肯定的回答“好”。
“那有没有人夸老师呢？”他想想说没有。
“你看，没人夸老师，老师照样画的很好，你像老师一样努力，可能一样没有人夸你，但没准你能比老师画的还要好呢！”
最后孩子终于不再纠结于老师是不是表扬他，继续学了下去，后来，他的画被挂在了最上面，孩子很开心自己的画被更多人看到，也变得更加自信。
其实这就是一个很典型的关于关注度的问题：起初我们给够孩子关注，可以激发出他坚持某项事的动力。
但是，他的坚持最终不能依赖于外界的关注，而是要来自于内驱力。
否则一旦关注不在，努力也变得没有意义，又何谈坚持？
不管是宝宝学翻身、学走路、搭积木、玩拼图，在给予一定鼓励的同时，一定也要留给孩子一些自己体验成就感的空间。
让孩子接受失败、挫折，养成“成长心态”
接受失败、挫折是锻炼情感韧性的关键。
爱因斯坦说：我从不聪明，我只是在问题上待的时间久。
心理学家Carol Dweck博士，把人们分为“固定心态”和“成长心态”。两者最大的区别在于对挫折、错误和意外的容忍程度。
固定心态的人会害怕挫折、错误，觉得一旦遭遇挫折就说明自己不行。
而成长心态的人总结为一句话就是：那些打不死我的，终将让我更强大，所以他们不怕失败。
对于孩子来讲，让他们拥有成长心态，首先要改变我们与孩子交流的方式。
“我家孩子真聪明，2岁就会自己穿裤子了！”、“别人不会的我们孩子都会，真棒!”这类对话还是少出现的好。
经常被夸聪明的孩子，会非常怕输，怕失败，他们会想着：“我聪明，所以别人才会夸我，我要是失败了，别人就不会觉得我聪明，不会夸我了。”这是典型的“固定心态”。
正确的夸奖又是什么呢？应该更多的重视孩子做一件事的过程。
比如，“你今天自己穿上了裤子，两个裤腿你都伸对了，前后观察的也很仔细没穿反，完成的很棒哦！”
这样，孩子会想：“我是因为努力和观察仔细获得了表扬，那我以后还是要继续努力。”
这样孩子对待每一件事的时候首先想到的不是成功与否，而是努力坚持，并且敢于尝试。
一开始会觉得很麻烦，但是慢慢习惯了就会发现，这种夸奖方式也可以让我们自己更加心平气和。
因为你会更加关注孩子的进步，不会只看重结果，也能发现孩子更多的闪光点。
你不需要提供无时无刻的帮助
不要总想着“我举手之劳而已，何必惹孩子大哭大闹”。
