时间：2019-08-04 14:51:00来源：作者：点击：
自己心爱的手办、玩具、画板、书、游戏……在家里来了个熊孩子后就倒了大霉遭了秧，乱涂乱画就算了，拿着东西就不撒手死活要带回家，熊家长还劝：你都这么大人了/你是哥哥（姐姐），就让着点我们XXX/孩子还小呢，喜欢这个，反正你也不用了，你就送给他吧……
以前我们总说，让孩子学会分享，但是，可没说因为孩子小或者喜欢这个物品，就强迫对方分享啊！
分享是好事，但分享是双向的，同时要建立在快乐的基础上。
单方面强迫对方分享，过分袒护自家孩子的错误做法，既是不礼貌的行为，同时，也为孩子的成长与心理发育埋下了隐患。
那么用什么样的方法处理孩子“偷拿”东西的情况比较好呢？
首先，我们可以教会孩子“换位思考”。有的家长说，讲道理也不听怎么办！大招在这里：
因为我们已经做好了一个感情上的铺垫，接下来就可以进一步引导孩子和小朋友进行交换。
交换，是明白物权概念很重要的一个进阶。
这里有个小窍门，每次出门前，家长都可以让孩子带上他最心爱的东西出去玩。
带着心爱的东西出门一方面，在和其他小朋友互动时有了可以交换的东西；另一方面，也为家长提供了一个很好的观察机会。
只有用孩子特别心爱的东西，才让他更深刻地体会到，属于自己的东西被别人拿走的时候，是什么样的心情。
如果家长发现孩子特别喜欢那个玩具，宁可放弃自己心爱的东西也要去交换，那就可以考
虑给他买一个了。当然前提是把属于别人的玩具还回去。
我跟朵朵奶奶解释了这么一大篇，不知道什么时候朵朵已经抱着长耳朵小兔子睡着了。
说了这么多，其实就是想跟朵朵奶奶，还有正在看这篇文章的你们说，孩子拿别人的东西其实往往没有我们想象的那么糟糕，不要急着把这种行为定义成“偷”，然后各种愧疚、指责。
人都说孩子是一张白纸，而我们恶言实在太容易变成那根刺破白纸的针，就算孩子长大了，那个刺痛他的地方，永远都在。
为了孩子这份单纯的喜欢和好奇，我们值得花费比指责、打骂更多的精力，去教会孩子这个世界的规则。
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