时间:2020-01-09 22:50:00来源:作者:点击:
1、感受乐曲AB段的欢快气氛,随音乐大胆创编村民劳动的动作。
2、在故事情境中熟悉游戏规则,体验音乐游戏的乐趣。
3、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。
4、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
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音乐、手花
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一、感受AB段乐曲,大胆创编动作。
1、完整欣赏音乐,结合故事情境了解“木头人”的含义。
2、随音乐节奏,大胆创编村民劳动的动作。
二、了解游戏规则,探索游戏玩法。
1、欣赏A段音乐,玩游戏“木头人”。
(1)幼儿随音乐自编动作,进行“木头人”游戏。
(2)配班老师做“熊”,师生一起玩木头人游戏。
(3)一幼儿做“熊”,再次游戏。
2.欣赏B段音乐,探索选“聪明人”。
(1)讨论:怎样把熊引开?
(2)和配班老师合作随音乐表演选“聪明人”。
(3)提问:村长是怎样选“聪明人”的?“聪明人”往哪里跑?
三、集体游戏“熊和木头人”。
1、师生合作:配班老师做熊,老师做村长,幼儿当村民完整游戏。
2、生生合作:两名幼儿分别做熊和村长,其他做村民进行游戏。
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