时间：2019-08-09 11:59:00来源：作者：点击：
所以，我们还要告诉孩子，如果身体不舒服了，如头疼、头晕、肚子疼、吃不下饭等，一定要及时跟老师说，这样老师才能更好地照顾他，或者及时带孩子去医务室检查或联系家长。
“老师，我不饿，要少吃一点/我还想再要一点。”
为了培养孩子不浪费粮食的习惯，幼儿园的老师一般会鼓励孩子将盘子里的饭菜都吃完。这个时候，如果孩子已经积食，吃不了多少饭菜
，那就一定要跟老师说：“老师，我现在不饿，请给我少盛点饭菜。”相应地，如果孩子饭量大，一小碗饭菜吃不饱，那就要勇敢地跟老师说“我还想再要一点”。
“老师，我受伤了/我这儿疼/我这儿出血了。”
在幼儿园，摔倒、磕伤也常有发生。如果孩子磕破了膝盖，蹭破了皮，老师没有发现呢？为了让孩子的伤口能够得到及时处理，我们还要教孩子，第一时间跟老师报告伤情：“老师，我受伤了。”
上面这些表达，在陪孩子演练之时，可以提醒孩子，解决问题的方式有很多种。除了尽自己的能力，还可以请求老师的帮助。因为在自己做不到的情况下，能够勇敢地请求别人的帮助，有助于问题更好地解决。从某种层面上讲，这也是在培养孩子解决问题的能力。
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