时间：2019-08-12 13:49:00来源：作者：点击：
但是僵局是这样打破的：有一天，机器人先生回家以后很神秘的告诉我儿子，他有一个很好玩的iPad游戏，问他要不要试一试。我儿子一下就来了劲，开始抢我先生手中的iPad。原来机器人先生找到了一个不错的背九九乘法表的游戏，下载下来自己试了试觉得不错，就拿来给我儿子玩。
这一玩，九九乘法表很快就搞定了！神奇啊！又一次证明了兴趣才是最好的老师，我们只需要把无趣的事情变得有趣，孩子可以学得很快！而从“无趣”到“有趣”正是iPad可以发挥其最大功效的地方！！
当然这些都是iPad友好的一面，但是iPad也有它“邪恶”的一面！
就像现在我们大人都变成了手机一族一样，孩子如果不加以限制的看iPad或者iPhone这些电子产品，也会对孩子的眼睛和身心都会有很多的伤害。
如何解决这个问题？我的做法是：严格限制孩子看iPad的时间！并利用对iPad时间的控制来培养孩子的时间观念。
大家会说，严格控制孩子看iPad的时间？这说起来容易，做起来难啊。“你是没看到我儿子看到iPad两眼放光的模样，比看到老妈我还要亲啊！”
不过，在限制我儿子看iPad这件事情上，兰兰妈基本上是完胜的。
下面就是我和他斗智斗勇得来的宝贵经验，实践证明我的这套方法还不错，分享给大家）：
在我儿子刚开始接触iPad这类电子产品的时候我就开始和他立好规矩。他在拿到iPad后会要求他打开倒计时器，一般是以15分钟为一个时间单位。15分钟到了，会要求他关上正在看的视频或者游戏，并且再调15分钟的倒计时作为休息时间。在休息的这15分钟里，他可以做别的事情，看书，或者玩他的玩具。休息15分钟结束后，他可以再一次打开IPad继续玩15分钟。以此类推！
一开始孩子可能很难那么自觉的严格遵守15分钟的时间规定。这就需要作为父母的我们，不断地强化他们的时间观念。
刚开始训练他的时候，我会在旁边一直监督。我通常会把15分钟又分成3个5分钟。第一个5分钟到了之后，我会在旁边提醒他，你现在还剩10分钟的时间。第二个5分钟到了之后，我又会再提醒他还剩5分钟。然后又把5分钟分成5个1分钟，不断地提醒他还剩多少时间。
这样做的好处在于，不断的给孩子心理上留一个预期和准备。
因为休息15分钟之后，儿子又有了新的15分钟玩iPad的时间，所以从他心理上来说会抱着一种希望和等待，这样也会让孩子心甘情愿的遵守15分钟的时间约定。
当然，在建立这种良好的习惯之前，我儿子也出现过把倒计时间偷偷调到18分钟，或是偶尔“暂时性遗忘”休息时间这样的小伎俩，我通常也会“暂时性失明”，让孩子偶尔有点小自由。
经过我和机器人先生不断的在玩iPad的过程中强化时间的观念，我儿子现在已经具有很强的时间观念，他清楚的知道5分钟，10分钟，20分钟大概是多长的时间。而且每当时间到了的时候，他都会马上放下手中的iPad或者其他的游戏什么的，一点也不纠结，这都是慢慢锻炼出来的！
我们的孩子生活在一个科学技术日新月异的时代，对于以iPad为首的高科技产品的洪流，我们不能简单的采取“堵”的政策，我们需要“疏导”并加以“利用”，让我们的孩子享受到高科技带来的便利，并把他们充分的使用到我们的教育中来。相信有一天，我们的孩子会给我们带来一个又一个的惊喜！
别再逼孩子把玩具让给别人了，原因看完太心酸！小孩子看到玩具都迈不开腿，尤其是看到别人......
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