时间：2019-08-12 16:26:00来源：作者：点击：
后台留言有很多妈妈都有一个共同的困惑，那就是“一个故事讲了很多遍，孩子怎么还要听?”“一遍遍地讲，孩子听了不烦，我都觉得有点烦了!”“除了一遍遍地讲，还有其他好的办法吗?”……
我们一直以来都有说过，幼儿有反复操作的天性，反复阅读也是亲子阅读的一种重要形式。为了满足幼儿的这种需求，家长们也是尽量克服困难，即便“烦”，也请坚持到底。
要知道，阅读不仅仅是用嘴巴讲，也可以是用耳朵听、用眼睛看、用身体演和用手做等形式，这种多感官参与的表现方式为幼儿理解故事内容或故事中的角色提供了帮助。
家长觉得一个故事讲很多遍很烦，那有没有考虑到孩子在阅读过程中的接受方式和接受特点，在下一次的讲述过程中改变方法呢?比如：引导幼儿学习“与书对话”;引导幼儿发问、讨论、思考;进而让幼儿了解在亲子阅读的过程中必须“有自己”的参与。
“ 关于亲子阅读的一点建议
时间：3-10岁是建议父母培养儿童阅读的最佳时期。这一时期儿童的语言能力开始慢慢形成，开始接受认知外界。当然从孩子出生开始就可适当阅读，但要慢慢培养，不可过于心急。每天应保证不少于10分钟的共读时间。
好处：亲子阅读可有效培养孩子阅读的兴趣，锻炼口才和表述能力，拓宽眼界，培养情操。还可以培养孩子独立思考的能力，让他们学会自主性学习。同时促进孩子与父母思想乃至心灵上的交流，到长大后，孩子会更愿意分享和交流。 环境：家长为孩子创造一个安静舒服、光线充足的阅读环境非常重要。可以选择一个采光好的位置，摆放一张书桌和一个孩子够得着的小书架，供孩子自己选择和阅读。 选书：应根据孩子的喜好和需求选书，还应挑选符合年龄段孩子看得懂的书籍。可以带孩子一起去选购，多听听孩子的想法。
“ 亲子阅读你坚持了没有?
“每次一开始读，孩子就表现得很不耐烦，所以我
也不知道怎么做了。”“我也是计划得非常好，可是真正做起来，那就是有兴致的时候我给他讲故事讲得头头是道，可是心情不好的时候，我就一点都不愿意讲。”……
家长在亲子阅读之初都是踌躇满志，甚至做好了周密的计划，也愿意付出时间和孩子一起去阅读。可是在实施中，总会遇到这样那样的困难，以至于计划失败，究其最主要的原因就是缺乏坚持性。幼儿良好的阅读习惯不是一朝一夕养成的，而是在潜移默化的一次又一次的阅读中养成的。 亲子阅读，一般建议在孩子精神比较集中，家长也比较有空的时候进行。心理学家西格曼博士提出：睡前10分钟的亲子共读除可帮助入睡外，对孩子的免疫系统、倾听的技巧及想像力的发展都有益。孩子一天中记忆力最好的时间是在睡前，这时进行亲子阅读，效果最佳。这段时间家长也正好从忙碌的工作摆脱出来，和孩子一起共享阅读感动和乐趣，这是一种绝妙的放松心情的方式。
“ 国外家长如何培养孩子的阅读能力?
进阶一：角色扮演
倘若遇到了孩子爱不释手的绘本，可以在重复讲的时候尝试一些新的方法。角色扮演是一个很好的方式，只要家长愿意投入其中，效果是很好的。这种方法适合角色较少对白较多的绘本。角色扮演的好处是小孩能够融入其中，学习体验身为不同角色状态下的情感，有助于建立小孩换位思考与共情的能力。而好的绘本不单止能够对小孩有帮助，对家长本身也有意义。
选择书中的一个场景展现出来。可以让宝贝分配角色，设计情境，爸爸妈妈按需要也可以参与其中，全家总动员，比比谁演得更像。这是美国老师谈得很多的“drama”能力(其实就是演戏啦)。能把书中的情节表演出来，难道不是理解的最高境界吗。不但要明白故事情节，还要领会角色的感受、情绪，想象并演绎出主角的动作、表情，一点儿都不简单哦。
进阶二：绘画创作
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