时间：2019-08-12 22:03:00来源：作者：点击：
2.采访“专家”
等小朋友们相互都非常熟悉之后，采访新朋友的游戏就没法玩了。所以老师会变着花样，这次我们来采访专家，孩子们两两配对，一个扮演专家，一个扮演采
访者。是什么专家可以自己安排，逃逃说他们班有吃汉堡的专家，有搭积木的专家，还有吹泡泡的专家……,总之头衔五花八门什么都有。而采访者则要准备好问题，采访时还要做好记录，采访之后同样也是要做小组沟通分享的哦。
【模拟课堂】
这个游戏也是非常适合家长和孩子一起玩的。随着孩子们的成长，他们脑袋里会有无数的问题钻出来，不是有很多爸爸妈妈吐槽“十万个问题”宝宝吗？那不如就给孩子们一个采访的机会，让他们大胆地向父母提问吧！
另外，不光跟爸爸妈妈互相采访，带着孩子出门的时候，当他们“奇奇怪怪”的小脑袋又突发奇想了，不如就让他随时来一场这样的练习吧，不仅仅可以提高孩子的沟通和表达能力，还让他们学会了提问和回答，也就是学会了思考。
【Yes or No】
Yes: 鼓励孩子做采访
准备相较于Show and Tell，采访会更注重互动性，可以建议孩子在采访前把想问的问题整理出来，有准备发问。
No: 回避孩子的提问
在跟爸爸妈妈采访时，说不定就会抛出几个让父母难以回答的诸如“我从哪儿来的”问题，这时候回避，可能会让孩子产生“不好玩”的感觉哦，可以考虑缓兵之计，回头可以好好想想或者查阅咨询一下再和孩子讨论。
3
用“5W”组织故事
【课堂做法】
对于学龄前的孩子，老师并没有过多要求他们讲话的条理性和逻辑性，主要是鼓励他们开口多讲，让他们喜欢上交流和分享，比如会经常让孩子讲故事或者复述故事，但要上升到一场完整的演讲，那么保持故事的逻辑性就很必要了。这时候， 5W——who what where when why（谁？干什么？在哪里？什么时候？为什么？）就可以出场了。老师会用很多方法来提醒孩子，比如在教室墙上贴着大大的海报，
甚至还编成了歌谣，
有位读者在我上次的分享《美国总统竞选，看候选人儿女“神助攻”，演讲能力真的太太太重要了!》一文后留言到，
“演讲的幕后功力来自思维的缜密和如何清晰表达自己的观点，再加上良好的口才以及个人魅力。……”
说得很有道理。的确，能讲得清楚，那肯定要先想清楚，其实这五个W就是帮助孩子理清思路的工具，它不正是在孩子头脑里长出的一幅思维导图么？
逃逃从小比较安静，不太爱说话，这几年在这边学校里耳濡目染得多，表达能力提高得很快，虽然算不上爱说话爱表达，但真要认真说几句的话也能应付得像模像样的。演讲能力其实就跟语文数学一样，通过学习、训练是可以培养并提高的。
【模拟课堂】
爸爸妈妈在家里跟孩子互动时，可以把5W作为一个基本的要求，当孩子讲完后，爸爸妈妈可以提醒一下忘了哪个W，让孩子想一想可以加在哪个部分等等。或者在自己为孩子读绘本、讲故事时，遇到跟5W相关的地方，强调一下，比如语调重一些、停顿一两秒，让孩子明白5W的重要性。
【Yes or No】
Yes : 当孩子会用时，给个大大的赞
从开口说，到有逻辑地说，对于学龄前阶段的孩子来说，可谓是一个质的飞跃，所以不要吝惜鼓励之词哦。
No：不必面面俱到
5W有助于孩子形成较逻辑和完整的思维，但并不是要求孩子必须每一次讲都要5个全部出现。
OK，这就是美国学校对低龄孩子演讲能力培养的三大招数，到了一二年级，老师会逐步开始培养他们讲话的逻辑性，并和写作、思维训练配合着进行，我们以后再接着分享。最后，多说几句为何美国人如此看重演讲？因为它是真的非常非常重要！！！演讲是最能直接展现自己能力的方式，优秀的演讲不但能提升影响力、带来自信，更是成为一名领导者的必备技能。无论是学校课程，还是公司会议，一场高水准的演讲总是能加分多多。不夸张地说，演讲能力会很大程度影响着孩子未来的成长轨迹和职业发展。
能学能干，还要能说会道哦~~~
培养孩子的演讲能力，试试美国课堂的这三招最近美国这边的总统大选进行得很热闹，先是......
熊孩子哭闹的“收治”大法 为什么越听话的孩子,长大越会让父母操心? 再也别扔宝宝的涂鸦了，他会还你一个奇迹哦 15岁被老爸逼到在唐人街大哭……每个孩子都应有刻意吃苦的经历
