时间：2019-07-08 17:02:00来源：作者：点击：
当然，说归说，日子还是要照常过，每天看到小家伙，嬉皮笑脸的在你面前晃荡，还是很幸福的，但头疼的是小孩淘气的时候如何拿捏尺度？不能打骂，要说道理，可现在有的小孩"精明"着呢，表面上你说的我都听，下回遇到类似问题，还是照干不误，尤其是碰上家长心情不好，这个气憋得时间长了，还真的不好受。
对宝宝的"错误"行为，家长应反思自己平日的举动。如果孩子不顺心就打人，首先反思大人是否有类似的动作或行为。再有，2岁宝宝处于行为教育而不是语言教育阶段，对"错误"行为，家长应以不理睬作为对应方式。几次不理睬，就会使孩子失去对这样"错误行为"的兴趣，自然就会放弃。
作为父母，我们本能就有一种责任感，让我们不能对孩子不管不问，有人问： 如果孩子想干嘛就干嘛，要我们父母做什么呢？那在孩子调皮捣蛋的时候，父 母应该扮演什么样的角色？如何用智慧来解决这些难题呢？
威信不是压制，更不能常用
粗暴的方式解决问题，破坏孩子的灵性与好奇心。不要把"引导者"与"领导者"的角色混淆！
老一辈常说大人要有大人的威严，不过在对待熊孩子养育这事上，一旦养成用脾气束缚孩子的习惯，你的气火就很容易跑到孩子的头上，坏了孩子的性情。
就犹如唐僧在孙悟空不听话时，时常念起的紧箍咒，生一次气，上一回火，就加一回紧箍咒。日积月累，紧箍咒越来越多，虚的紧箍咒就变成了孩子实实在在的头痛病。
我们不能因为孩子在幼儿园的滑梯上碰伤了，就一味指责幼儿园的老师看护不到位，警告自己的孩子下次不能一个人玩滑梯。在日本，孩子在幼儿园玩耍的过程中受伤了，是需要家长带着孩子跟园长道歉。
我们不能因为孩子在幼儿园的滑梯上碰伤了，就一味指责幼儿园的老师看护不到位，警告自己的孩子下次不能一个人玩滑梯。在日本，孩子在幼儿园玩耍的过程中受伤了，是需要家长带着孩子跟园长道歉。
如果我们大人强势出面解决孩子的纠纷，那么孩子今后在幼儿园不管是见到老师，还是同学，内心都会有点小别扭。我们不可能守护孩子一辈子，遇到问题我们只能是引导孩子应该如何做，但是不能去全权做主，更不能干涉孩子自我成长。
我们应该让孩子自己去分析出现问题的原因，如果孩子找不到原因，我们就多点耐心陪伴孩子找。如果有时候自己觉得要崩溃了，坚持不下去了，不要忘了，君子反求诸己，要改正自己，改自己的性格，你变孩子就变。
在现实生活中，我们应该尽量摆正自己引导者的角色，不要把他与领导者角色混淆。
不要因为担心孩子吃不饱就追着喂饭，就让孩子失去了自己用手抓饭，独立吃饭，感知世界的乐趣。
哭闹是人类正常的情绪反应，这说明孩子在成长，我们应该理解并接纳孩子，克制自己保持冷静。
孩子原本就是通过哭声告诉这个世界他的到来。在宝宝成长的过程中，无论是饿了、尿尿了、困了、不舒服了，他都会本能的通过哭闹来告知周边的人。
哭也是人类发泄情绪的一个基本方式之一，比如生气、痛苦、难过、伤心等情绪的表达，通常都伴随着哭，成人大都如此，孩子自然也不例外。
制止孩子的不良行为。
如果孩子正在执行的是不对的事情，我们应该予以制止。比如砸东西、打人，要控制住孩子的小手，告诉他这是不对的，这样会把妈妈弄痛，但不要给孩子贴标签，比如"你这孩子怎么这么淘气，你怎么这么不懂礼貌呢？"之类。
陈述客观事实，说明自己做的感觉。
针对孩子出现的不正确行为，我们要陈述事实，如"家里是不是已经有好几个这样的玩具了，所以这次不能给你买。但我们依然爱你。"一定要认真耐心地告诉孩子具体的理由，不能不回应不处理，否则孩子还是会心存不满甚至留下心结。
并告诉他你对于这件事的真实感受，对他的爱与担心。比如说：我生气是因为我担心你；而不是说：你这个孩子怎么总是这么让人头疼！不要过于啰嗦翻旧账。
孩子哭闹要给予安抚，但是不能轻易妥协，巧妙地让孩子自主选择。
小时不让娃变态，长大变成真变态。容易被家长误解的敏感期别扭行为(2)
孩子总是发脾气？用上这四招就对了！愤怒是人类再正常不过的情绪，人人都有生气......
孩子常见4个心理问题要小心 教您如何培养孩子的独特性？ 当孩子面对恐惧时，该如何巧妙化解？ 怎样鼓励性格内向的孩子 这些方法很有效(2)
