时间：2019-08-22 19:17:00来源：作者：点击：
我们经常接触到许多孩子，他们都非常聪明，在中国的学校中考试名列前茅，但是当他们申请英国学校，参加入学考试的时候却没能拿到理想的分数。或者他们在英国读书，各科成绩都非常好，唯独英文写作分数不高，这是为什么呢？
归根到底，还是中英教育模式的差异。我们教孩子的一套方法和灌输给孩子的思考模式太刻板了，导致他们没办法在别的不一样的考试环境和内容中灵活转换已学的知识。关于这一点，我们特别和我们在中国辅导的英国老师做了一下深入交流，总结出老师说的3点中国孩子写作拿不高分的原因，并分享老师的一些学习方法和理念，非常值得家长借鉴。
临近英国学校的考试季，我们今天就来谈一下如何创意写作拿高分！
1、写作模式板块化，创新写作无从下手
英文写作不管是在中学的入学考试或者雅思考试中都有重要地位，但是中文写作和英文写作却大不一样。接触过很多学生，老师说，中国的写作教育偏模式和板块，孩子也渐渐熟悉了这样的写作模式，因为这样的写作方式非常好写，不需要多动脑。比如：一篇好的文章要有开头做介绍，中间拓展内容和一个总结性的结尾。甚至有一些老师会让孩子背一些经典的句型和段型，写不同文章时套用上去就好了。比如我们经常看到下面这些教学生写好开头结尾的帖子或者文章：
但这样做其实有两个弊端：第一，孩子不爱思考。不管遇到什么话题，他们都习惯套用，一定程度上限制了孩子的思考能力。第二，使文章显得很生硬，语句前后不连贯。套用的句子往往都是高级句式，但是如果孩子英文能力不够高，就会出现一些句子写得特别好，一些句子写得差的情况。这些一摆到学校老师面前，老师马上明白这是套用，学生的真实水平就原形毕露，分数肯定不会高。
所谓‘创意写作’（Creative Writing），是英国的学校的一门独立学科，甚至有的大学还会专门开这样一门研究课题，顾名思义，就是不受模板限制，是中国学生英文写作的短板。我们有的学生已经在英国学校就读，其他科目全A, 唯独创意写作拿不到高分，原因就是他们已经太习惯固定的写作模式，让他们放开来写，他们倒不知道该怎样去发挥。
写作的灵感来源于生活
老师建议，在生活中就可以培养孩子的创意思维。比如让他们讲一个故事，故事不一定要按照大人的思路来走，有开头没结尾也是可以的，甚至是没有开头和结尾，只有中间也是可以的，其实有很多有名的书都有这样的形式（比如：英国作家Samuel Johnson 的 The History of Rasselas, Prince of Abissinia 就没有结尾，是西方经典文学作品之一），要尽量多的发挥他们的发散性思维。
2、基础单词掌握不牢固，写作意思表达不到位
在Creative writing 里，想象力可以天马行空，单词的运用却千万不能“随心所欲”，能够准确使用单词的才是一篇好文章。对于一些英文词汇量不高的中国学生来说，掌握好最基本的单词才是拿高分的制胜法宝，切忌不要忽略语句语境滥用高级词汇。中国孩子喜欢用他们学过的高级词汇去表达他们的意思，因为老师会教用高级的词汇才能显示出你的英文水平。其实不然，正确和灵活地使用已知的词汇才是王道，考官更希望通过看到学生对单词的灵活应用来证明你对于语句的完整掌握。
比如你想说：这个名字好像在哪里听过，有印象，但一时又想不起来，你会怎么说呢？我让我们一个学生翻译一下我想讲的话，她翻译成：I have heard of this name somewhere, but I can’t remember now. 这样翻译当然没有错，但是有点冗长。老师用一个5个日常简单的英语单词就能把意思表达地非常到位：This name rings the bell！大家都知道ring the bell 有按门铃的意思，但是你们还知道它也有“瞬间非常有印象“的意思吗？这就是把简单的英语单词学到位的魅力，而且别人一听，哎，地道英语，刮目相看。
我们老师还遇到过一个年纪不大的孩子，英语词汇量不少，但用英语的时候缺少了一些简单词语能带出来的‘优美和自然’。比如有些孩子在课堂上做英文作业展示，在自我介绍环节习惯用‘Team Introduction’这类的词语，当然这没有错，但我们也可以用更亲切一点的‘About Us’来陈述。英语也是一门有着悠久历史的优美语言，它的目的是交流和拉近人与人之间的距离，如果程度不够，千万别用大把的高级词汇把文章堆积得太硬。
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