时间：2019-08-15 22:21:00来源：作者：点击：
在美国，为了持续默读，在下午放学之前，校长要求全校把电话给掐掉，把手机关掉，谢绝各种来访者。从校长开始做起，老师开始做起，大家一块儿来读。
这样的时间持续一段时间，事实上孩子在中间就得到一种调整。也可以说，它变成了一种习惯。
日本绘本之父松居直志，他描述大人给孩子读书，因为孩子可以抱在怀里，你给孩子读书，展示那个画面，孩子就像在看一幕独幕剧，你就像在说台词，孩子就跟着你一块儿，把这一幕剧看下来。
事实上大家都是一块儿在
欣赏这一幕剧，而且因为对这个幕剧越了解，越深入，彼此之间就有一种情感上的投入，精力上的投入。所以，孩子阅读问题不仅仅是孩子跟书之间的关系，同时也是孩子跟家长的关系。
这种大声为孩子读书是带有体温的读书。大人带着孩子在读这本书，在享受这本书，孩子事实上也是在享受跟大人在一起的美好时光。
即使在孩子还很小的时候，家长给孩子读一些有韵律的书，他即使不会说话，但是会按照你的原音和节奏跟下来。
他不是在享受书里面的内容，而是在享受这种气氛。这种气氛深深的扎在他的心里面。这种幸福感会伴随着他一辈子。
我们想让孩子爱上阅读，实际上就是播种一颗幸福的种子。
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