通俗地说，孩子思维的过程，是他们积极思考问题、分析问题、解决问题的过程。这是整个智慧的核心。因此，培养聪明的孩子，根本方法就是要培养思维能力。
锻炼思维能力，需抓住不同年龄孩子的特点。今天所分享的绘本，就会结合不同年龄孩子的发展需求进行推荐。
▌0~3岁：以动作思维为主
一般而言，人们对3岁之前（尤其是1岁之前还不会说话或表达自己）的宝宝进行智力测试，主要依据的评判标准就是孩子动作技能的发展水平。
这是因为，这个年龄的孩子主要是以动作思维为主（即孩子的思维是与其手中的动作紧密联系的），离开了动作，孩子的思维就停止了。
一开始，孩子的动作往往是杂乱无章、漫无目的的，通过不断地触摸、摆弄物体，他们才知道该怎么做。
比如，一岁的孩子看到桌子上的玩具，想拿却又够不着，他就会一边叫一边无意识地抓桌布，结果玩具着桌布被拉过来了，此后，他们就学会了借助别的东西来达到自己的目的。
再比如，孩子画画之前一般并不知道自己要画什么，常常是完成后看它像什么或者将它想象成某个事物。
因此，3岁之前，父母可根据不同年龄段孩子的发展特点，除有针对地训练孩子爬行、滚翻、蹦跳等大动作外，还需对宝宝进行小肌肉动作的训练，如捏橡皮泥、穿纽扣、搭积木等活动。
这些活动可从不同角度对孩子的敏捷性、持久性、柔韧性、平衡能力等起到很好地训练，进而很好地锻炼孩子的思维。下面推荐的两套绘本，也是比较好的训练方法。
婴幼儿动作训练图画书——动作游戏
作者：真果果
这套由真果果图书工作室编写的《动作游戏》一共有五册，既有对孩子大动作的训练，也有对精细动作的开发，是专为0-3岁儿童编写的动作训练图书。
主要通过游戏的方式来激发宝宝的运动兴趣和运动潜能，朗朗上口的儿歌、轻松有趣的画面还可以培养宝宝的语言和阅读能力。
这套书还是父母陪伴孩子玩耍的最佳指导书，帮助不知怎么跟孩子相处的父母轻松陪孩子游戏、尽情地玩耍，同时让宝宝爱上运动、爱上游戏、爱上阅读。
孩子的第一套贴纸涂色书
作者：（法）提埃里·顾旦绘，荣信文化编译
父母对1岁之后儿童思维能力的培养，还需保护和激发孩子的兴趣与好奇心，抓住孩子爱问“这是什么”以及“为什么”的关键期，有意识地给孩子挑选一些贴纸和简单涂色的书，让孩子在玩贴纸、进行简单涂色的过程中认识事物、动脑思考。
这套乔比贴纸涂鸦书共8册，分别包括《乔比涂鸦书》（共4册）和《乔比贴纸书系列》（共4册），力求从孩子身边的小事着手，引导孩子认知事物，并在潜移默化中激发他们的学习能力和创造力。
书中的主人公是一个名叫“乔比”的3岁企鹅小男孩，孩子们通过乔比的视界认知事物、感受生活，并训练头脑。此书包含大量构思巧妙、能吸引孩子兴趣的场景图。
家长在陪孩子贴纸时，不妨先让孩子感知整体画面，引导孩子思考哪些贴纸符合当前场景，并鼓励孩子自主完成贴纸；在孩子涂鸦时，父母可通过适当提问来引导孩子思考、说出
为何要这样着色。
注意不要干涉孩子的行为，关键不在于孩子涂成什么样子，在于他们怎么思考、怎么看。这样，孩子才能从贴纸和涂鸦游戏中产生兴趣、获得乐感，这也将在无形中帮助孩子养成爱阅读的习惯。
▌3~6岁：以具体形象思维为主
3-6岁的孩子主要以具体形象思维为主，即依靠对事物的表象和想象来进行思维。
比如，问孩子“3+2等于几”，对这个年龄段的孩子不那么容易，但若问他们“3个苹果加2个苹果是几个苹果”，大多数孩子就好算的多。
这与他们思维问题的方式有关，即他们需要将数目与具体事物联系起来。
具体形象思维是是个体智力发展必须经历的重要阶段。这个年龄的孩子大都立体思维和空间思维能力稍差，抽象逻辑思维能力还未形成。
因此家长切不可拔苗助长，片面、刻板地教孩子认字、写字或计算，这对孩子思维能力的发展并无益处。
那么该如何锻炼这个时期孩子的思维能力呢？父母不妨多跟孩子聊天，多提问，去引导孩子观察事物和现象，丰富孩子的生活经验和词汇，多给孩子提供动手操作的机会。
此时，创意美术和手工等是训练孩子思维能力的最好方式。譬如类似我下面推荐的书，其实都不错。
儿童游戏学习书
作者：（日）多湖辉
《多湖辉新头脑开发丛书》是一套著名的儿童游戏学习书。丛书的作者是日本千叶大学多湖辉教授。
他对儿童心理和脑力开发研究造诣颇深，认为增强孩子能力的最好办法，就是让父母成为“教育的实践者”——这就要求父母不仅要了解孩子独特的心理动态，而且要应该针对孩子的个性特征，不断摸索了解教育孩子的方法。
这套丛书针对各年龄段孩子的特点，分别从智力游戏、走迷宫、数的训练、剪纸、手工等主题，设计了一系列有趣的游戏，让儿童在玩中学、在学中玩。
丛书有明确的年龄划分，随着孩子年龄的增长，有针对性、有偏重地对孩子某项能力进行锻炼，从而综合提高孩子的思维能力。父母可根据自家孩子的年龄特点轻松挑选想要的书籍。
儿童艺术创想书
作者：（英）菲奥娜·沃特著；（英）诺恩·菲格绘；忆非译
创新性是思维能力训练的一个重要方面，也正切合3-6岁孩子思维发展的特点。涂鸦、创意美术是锻炼孩子创新性思维能力的最佳手段和载体。
这套图书是大师菲奥娜·沃特推出的四季艺术创想书，根据四季变化的特点，图书分成春、夏、秋、冬四本。该图书从儿童的兴趣出发，将大自然的美景全部收入其中，色彩艳丽，形象可人。
如《暖春》包括植树、为鸟儿画羽毛、装饰蝴蝶、画各种动物、画美丽的花朵等；《酷夏》侧重夏天常见的一些情境；《金秋》则偏重秋风落叶、蝙蝠夜行、丛林动物、装饰鞋靴等，形式多样，趣味十足。《寒冬》主要有画雪花、装饰雪人、画圣诞树与礼物、画帽子与围巾、滑雪、坐雪橇等。
孩子通过涂涂画画，可发挥无限的想象与创造，表达自己的情绪情感和对事物的理解，逐渐做到手、眼、脑协调。可以想见，孩子一笔一笔描绘的，何止是一幅幅绚丽的图画，更是满心的喜悦与自信。
▌6~12岁：抽象逻辑思维能力
六到十一岁是培养孩子抽象逻辑思维能力的关键时期。抽象思维能力是在一定的知识积累基础上发展和形成的。
因此父母平日须帮助孩子积累知识和锻炼基本技能，而不是一味追求方式和技巧的高、快、难、深，另外还需注意孩子良好思维习惯的养成，并引导孩子独立思考。
唯此，孩子才能逐步学会对事物进行概括、间接地分析，从中抽取出事物的本质特性形成概念，并熟练运用概念进行推理、判断的思维活动。
益智类游戏是培养孩子抽象思维能力的有效途径之一，如数学游戏、下棋、折纸、玩魔方、脑筋急转弯等。
类似下面推荐的一些图书，也是很好的训练此阶段孩子思维能力的工具。
脑筋急转弯
作者：小鱼等编写
脑筋急转弯源于印度，其简洁短小的问题暗藏玄机，出人意料的答案妙趣横生。玩脑筋急转弯，需要大胆想象，因而对锻炼个体思维的敏捷性和灵活性大有裨益。
这套脑筋急转弯共四册，包括《魔幻智慧》、《幽你一默》、《异想天开》、《魔幻智慧》。每册都精选了200则左右符合小学生理解水平和知识程度的脑筋急转弯。
内容既环环相扣又层层递进，有的是针对语言文字的琢磨和重新发掘，有的是对概念的转换，有的则是对特殊场合、时间、地点等的转换，还有的本身就是一道智力题。书中内容幽默风趣，集娱乐性和益智性于一体。
问题看似平常，可是思考的过程却让你急得直挠头，而得出的答案却又会让你捧腹大笑。更重要的是，它们能帮助你打破原有的思维定势，发挥超常思维，培养你从多角度思考问题的好习惯。
动手实践书
作者：（英）凯特·纳普顿、海瑟·艾玛丽著；（英）科林·金绘；高婷婷译
这套创意思维类游戏书共两本，是一套集科学性、趣味性、实践性、艺术性为一体的儿童益智宝典。全书内容生动有趣，书中的科学实验需要孩子既动手又动脑，游戏形式多样：有魔术、有纸艺、有绘画，让孩子惊喜连连。
此书不仅能极大地激发孩子的探索欲，还鼓励孩子亲手实践。实验的材料随手可得，很容易就能找到；书中有详尽的操作步骤，并配有图示介绍，为孩子动手操作提供了切实有效的帮助。
当然，作者还详尽、细致地向孩子揭示了各种神秘现象背后的科学含义，让孩子在游戏中不断增长知识，锻炼孩子的观察力、逻辑推理能力以及解决问题的能力，同时激发孩子的想象力。
对于年级稍小的孩子来说，这套书还可以作为家庭亲子游戏指导书，父母可陪伴孩子一起寻找材料、动作操作，是不错的情感沟通载体哦。
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