时间:2019-11-24 12:25:00来源:作者:点击:
1、在理解音乐的基础上,感知音乐的低潮和高潮,让幼儿初步体验音乐中情绪起伏的变化。
2、激发和培养幼儿对音乐的兴趣,能融入到游戏情景中,体验音乐的美感和与同伴合作的快乐。
3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
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音乐、绸带
31、活动引入:小朋友,你们见过大海吗?大海里住着谁?今天,美丽的大海有话对我们说,我们一起听听美丽的大海发生了什麽事情?
2、活动进行:
(1)、熟悉音乐,理解音乐
幼儿欣赏音乐“海浪”,老师配乐朗诵讲述一段海浪情景,让幼儿感受音乐的内容,并初步理解音乐所表达的情景。
提问:美丽的大海告诉我们什麽事情?你有什麽感觉?
(2)、感知音乐的低潮和高潮的变化
欣赏录音磁带第一段,提问:这是大海高兴还是生气?那怎样表现小小的波浪?
重点指导:鼓励幼儿大胆表现出小波浪的优美动作。
欣赏音乐第二段,提问:这时大海怎麽了?
狂风吹来了,海面掀起了一个个的大浪,大浪是什麽样的呢?
重点指导:幼儿作出大浪与狂风巨浪不同的动作。
(3)、老师边讲故事,幼儿边进行表演,让幼儿进一步理解音乐的含义。
(4)、运用绸带进行幼儿间相互合作的情景游戏,体验音乐带来的快乐。
3、活动结束:
分角色进行情景游戏《海浪的旅行》,让幼儿体现对音乐的理解。
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