时间：2019-08-02 19:06:00来源：作者：点击：
正面管教型——“我们一起来制定对双方有利的规则。我们还要共同决定在遇到问题时对大家都有益的解决方案。当我必须独自做出决断时，我会坚定而和善，维护你的尊严，给予你尊重。”
和善与坚定的态度是正面管教法的基础——“在纠正孩子行为之前，先要赢得孩子的心。”
尽管和善与坚定被很多父母看成是非此即彼的两个词，我们可以用呼吸来做比喻：如果我们只吸气不吐气，或者只呼出而不吸入，会怎样？答案显而易见。
和善能抵消过于坚定所造成的所有问题（反叛、抗拒、对自尊的挫伤），坚定则能抵消过于和善所造成的所有问题（娇纵、操纵父母、被宠坏的小淘气鬼）
过于和善而不坚定可能会变成娇纵孩子，过于坚定而不和善则可能变成过度严厉。有时候，我们必须停止处理孩子的不良行为，而首先修复和孩子之间的关系。这种修复中包括的鼓励往往能消除孩子不良行为的动机，而无需再直接处理孩子的不良行为。在大人能够通过理解孩子的错误目的，从而理解孩子行为背后的信念之前，鼓励似乎也不会起作用。
当孩子以各种方式闹脾气时，家长可采取不劝说、不解释、不打骂的方法,让孩子感到这些行为并不能发挥太大的作用。
当孩子闹够了,从地上爬起来时,父母可以说:“宝贝儿，我们知道你不开心,并尊重你的感受，但不能接受你刚才的做法。以后你不尊重我时，我都会暂时走开一下。当你觉得能够尊重我时，我会乐意与你一起找出问题的解决方法。”并表示出关心,跟孩子讲道理,分析他
“积极的暂停”可以作为大人和孩子都非常有效的生活技能来运用。当发生冲突时，我们会转向选择“战”（权力争夺）或者“逃”（放弃努力，无法沟通）。所以，我们需要用“积极的暂停”让自己感觉好起来，并且在亲密和信任（而不是疏远和敌意）的基础上解决问题。
给孩子一些选择的权利。
作为家长要明确规则和纪律,预防在先：平时对孩子的行为要有明确的要求,如制定一些简单、明确的规则。事先建立对孩子实际的期望及帮助他了解合宜的行为准则，是每一个管教过程中至关重要的一步。
立规矩前，我们先征求孩子的意见。比如，在买琴前，我就和女儿商定了“合约”，讲明“学琴时间”等细则，一旦违反，责任自负。这一来，她不仅自觉执行，还培养了诚信。让孩子在一些事情上自己做主，拥有发表个人意见的权利，有利于自信心和自主能力的建立和培养。在对孩子安全和他人利益无碍的事情上，家长应该和孩子商量，比如周末去哪儿、报什么特长班等；但是，如果事情是非分明，比如“红灯停、绿灯行”，一定严格要求和引导，没什么商量余地。
但是，只有当孩子的自我控制和生活处理能力达到了一定程度，才能在
这个水平上制定相应的规则。如果你要求孩子认真学习半小时，而他这个年龄段注意力集中时间只有10分钟，你对他的要求高于他的实际能力，却又强迫他做到，就会给他带来挫折感。
在要求孩子对自己的行为负责之前，必须先让他清楚自己的哪些行为是可以被接纳的，哪些是不可以的。这一前提可以消除孩子因犯错误而受到批评产生的不满情绪，否则，他们会觉得家长这么做是不公正的。所以在没有向孩子明确纪律以前，先不要急于惩处他们。
情绪上理解孩子,但在行为上要坚持对他的约束。此时，即使冰箱里有原料,母亲也不应该迁就孩子给他做,应明确表示饭菜准备好了,就不应该随便更换。如果孩子继续闹,可以让他饿一顿,等他感到饥饿时,自然会找食物吃。
规则一旦制定,就要坚决执行,以此来规范孩子的行为,如待人接物的礼貌要求、作息时间的安排等。这些规则可以使孩子明白自己的行为并不是随心所的,而应该受到一定的约束。
当然由于孩子任性的表现干差万别,因此解决任性的方法也要根据因人因时因事加以实施,宗旨在于给孩子提供适当的约束,增加其心理自控能力。同时还可以采用榜样法、暗示法等等。
有效管教的4个标准
1、是否和善与坚定并行？（对孩子尊重和鼓励）
2、是否有助于孩子感受到归属感和价值感？（心灵纽带）
3、是否长期有效？（惩罚在短期有效，但有长期的负面效果）
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过好当下，这才是世界上最简单的享受方式 家庭教育中，这是我们最容易忽视的一项内容！ 骗孩子说打针抽血不疼，这样的谎言真的好吗？(2) 看完这个，还没见过哪位妈妈不点赞的！
