时间:2019-10-07 11:02:00来源:作者:点击:
1、能根据声音辨别乐器,并能找到相应的摆放位置。
2、能仔细聆听声音,按规则操作。
2
1、铃鼓、三角铁等乐器
2、活动材料第6页
3
一、什么乐器在唱歌。
1、教师一次介绍乐器的名称并演奏,幼儿根据不同乐器发出的声音指认“XX(乐器名)在哪里”。
2、请幼儿闭上眼睛听乐器发出的声音,辨别是什么乐器在唱歌。
3、请个别幼儿蒙上眼睛,听听什么乐器在哪个位置唱歌。
二、乐器在哪里
1、出示格子底板,将铃鼓、三角铁、圆舞板、双向筒、鼓的图片贴在相应的格子里。
2、请幼儿闭上眼睛,教师(或幼儿)一次演奏五种乐器。幼儿睁开眼睛,根据听觉辩论“十字格”中相应的乐器。
三、乐器位置在哪里
1、翻到幼儿操作材料第6页
2、请幼儿先用手指做连线动作,确定之后再把乐器和十字格中相应位置的“▲“连上线。
3、巡回观察,给需要帮助的幼儿提供指导。
四、活动延伸:
可以将乐器投放到区域角进一步加以巩固,使幼儿知道乐器的名字。
请别嘴上说“尊重”,却在行为上羞辱孩子(2)不向孩子认错中国家长受传统影响太深,很少......
你家是熊孩子的制造基地吗? 两个孩子发生争执,你该批评谁? 如果这样“骗”孩子,说不定孩子会更优秀 ! 穷养儿富养女?别再错下去了!